资源规划系本科培养方案.doc

自然地理与资源环境专业本科人才培养方案 一、培养目标及要求 （一）培养目标 本专业立足于地球表层特征及其变化、自然资源数字化管理、环境评测与保护，培养品行优良，数理基础扎实，掌握自然地理与资源环境的基本理论知识和研究方法，熟悉3S技术运用，接受严格的科学思维和专业技能训练，学业特长鲜明、能力过硬，具有创新意识和一定的开展科学研究的能力，能在科研教育单位、相关政府部门、企事业单位从事自然地理过程、自然资源管理、环境变化研究和环境保护的基础型优秀专业人才。 （二）培养要求 依托实践育人、科研育人、协同育人和文化育人，本专业学生应德、智、体全面发展。毕业生应具备以下个人素质和专业能力： 1、身心健康、品行兼优、敢于担当，具有强烈的社会责任感、良好的团队合作与勇于创新精神； 2、具备雄厚的数理基础和系统的地理学理论知识，掌握资源与环境科学的基本原理，了解自然地理与资源环境领域的发展现状、理论前沿与专业应用前景； 3、掌握自然地理、资源环境管理等方面的观测、分析和处理技术，熟悉遥感和地理信息系统的常规和最新软件的应用，能够熟练运用地理学定量研究方法； 4、了解自然资源开发利用与管理的范畴与工作内容，熟练掌握资源数字化管理的相关地理信息技术，了解环境污染机理，掌握环境监测、环境影响分析与评价的相关知识与技能，了解国家资源环境管理方面的相关法律、政策与法规； 5、具有国际视野，接受良好的基础和专业英语的基本训练，听说读写全面发展，具备参与国际学术交流的基本素质与能力； 6、熟知野外调查、资料查询、文献检索等信息寻获的基本方法，能够独立进行实验设计、操作、分析、归纳和整理，掌握科研项目建议书及学术论文撰写的基本技能，具备开展科学研究的基本能力。 二、学分要求及分配 自然地理与资源环境专业人才培养方案修读学分分布表 课程类别 总学分 学分类型分配 备 注 讲 授 实 验 实 训 公共必修课 41 　 　 综合素质教育选修课 16 　 　 学科基础课 29 27 2 　 　 专业核心（必修）课 31 24 7 　 专业选修课 20 14 6 　 　 综合实践 13 　 　 13 　 毕业总学分：150分；副修：35；双学位：60分。 三、学制与学位 学制四年；按计划要求完成学业者授予理学学士学位。 四、专业基本信息 （一）主干学科：地理学、环境学 （二）专业代码：070502 （三）专业定位：基础型 （四）专业主干课程：本专业必修课程突出学科基础、专业基本原理、基本方法和基本技能，选修课程主要体现两个专业特色方向（资源利用与数字化管理、环境质量评测与保护）。主干课程有：地质与地貌学、气象气候与水文学、土壤与植物地理、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感导论、普通化学、环境科学概论、生态学基础、地理信息系统原理、资源科学导论、环境规划、地理研究方法 （五）专业“阅读计划”书目： 1.地理学理论与应用．吴文英．中国广播电视出版社，2007 2.地质学基础．宋春青，张振春．高等教育出版社，2000．第三版 3.科学探索者·地球内部．Padilla M. J. (吉云松，王张华译)．浙江教育出版社，2003 4.科学探索者·地表的演变．Padilla M. J. (李绿芊，王张华，王莹等译)．浙江教育出版社，2003 5.Quantitave Geography, SAGE Publications．A．Stewart Fotheringham, Chris Brunsdon, Martin Charlton. London. Thousand Oaks. New Delhi, 2000 6.This Dynamic Earth: the story of Plate Tectonics)．Jacquelyne Kious, W. and Robert, I. Tilling)．U. S. Department of the interior / U. S. Geological Survey, 1996 7.Fundamentals of Physical Geography. Michael J. Pidwirny. Okanagan University College(e-book)，2002 8.四大起源之迷·地球)．金性春．上海科学技术出版社，2001 9.植物地理学．武吉华．高等教育出版社，1988 10.土壤地理学．李天杰．高等教育出版社，1992 11.中国土壤系统分类：理论方法实践．龚子同．科学出版社，1999 12.土壤地理与生物地理．陈炳涛．华东师范大学出版社，1991 13.地球系统科学—中国进展、世界展望.陈述彭． 中国科学技术出版社，1998 14.现代地理学中的数学方法．徐建华．高等教育出版社，2002 15.