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XX年高二下学期数学教学工作总结(彭小武) 　　20xx年高二下学期数学教学工作总结　　高二数学备课组 彭小武　　转眼间一学期的教学工作已接近尾声，本学期我担任高二C279和C282两个理科班的数学课教学工作。因为层次差异明显，所以我花费大量的精力，不断的完善教育教学思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能,无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步,取得了应有的成绩。为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：　　一、教学常规抓得紧，落得实。　　1、备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。　　备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度，水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台,创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。　　2、上课上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。　　上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课，以启发式为主,兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握；对巩固课坚持精讲多练，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。　　3、作业包括课本上的练习、习题，以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求。　　练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解；习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况；B组题适当地对学有余力的学生提出要求,并及时给与提示，以求进一步提高；课外作业则根据实际情况灵活把握,精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。　　4、辅导方面。　　辅导主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解、或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识、概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习数学的信心，使他们得到了应有的进步。　　二、学考工作有新意，有成效。　　（一） 优化课堂教学环节，做好高中必修1-5的数学知识教学，向课堂45分钟要效率。　　1.立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学。　　2.重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力。　　3.重视培养学生自学能力，变被动学习为主动学习。　　4.重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性。　　（二）加强学法指导，培养学生良好数学学习习惯。　　（三）重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质。　　总之，在高二数学教学阶段，分析清楚学生学习数学困难的原因，使学生尽快适应新的学习模式，从而更有效、更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。在以后的教学中,还应多向老教师请教,多总结考点和重难点的教法,尽量让学生听懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教学水平。　　20xx-6-14  第二篇：20xx年高二下学期化学教学工作总结 1100字 　　20xx年高二下学期化学教学工作总结 　　备课组长：许定贤　　本学期高二化学备课组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高中化学教学质量。　　本学期我担任高二化学备课组组长，在开学初就组织备课组成员认真研究教材和课程标准制定详细的教学计划和实验计划，由于本学期学生没有教辅材料，而书本的课后习题量又小，我们备课组老师自己编写作业，每个老师各自负责一部分，自编的习题比较适合我校学生的学习水平，针对性较强。在教学过程中认真备课，既备学生又备大纲，同时还