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XX幼儿园中班中秋节总结 　　总结一：为在我国传统节日——中秋节那团圆美满的氛围中融入人文关怀、爱国情怀、“中国梦”精神，进一步提升我幼儿园师生思想道德和精神文明素质.我幼儿园认真开展了“我们的节日·团圆中秋”主题活动，活动取得了良好的成效，现将有关情况总结如下：　　一、主题思想明确，活动安排周到　　为有效开展此次中秋节活动，幼儿园成立了以幼儿园长为组长，各班主任为成员的活动领导小组，并召开专题会议，全面部署该项工作.选择部分班级为活动试点，精心安排，以点带面，进一步营造团圆和谐的良好氛围.同时，要求各班主任根据各年级学生心理特征安排相应的活动，提高学生的广泛参与度.此外，为保证中秋活动质量，指定少先总队对幼儿园活动进行全面检查，确保活动保质保量.　　二、突显团圆特色，活动精彩纷呈　　为进一步营造中秋团圆和谐的温馨气氛，我幼儿园紧紧围绕“团圆”主题，打造特色活动.　　“佳节读月——主题班队会”活动作为第一阶段安排，主要目的是让学生广泛知晓中秋节来历，传承中华文化，机房爱国情感.通过举办一次经典读书后，朗读中秋故事、诗歌、书籍，品赏中秋经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊，显得其乐融融.　　“佳节忆月——交流展示”活动作为第二阶段安排，开展“感佳节 寄情思”网络宣传等交流展示活动，进一步锻炼学生的言语表达，　　发动广大师生开展网上诗词美文、名片佳作赏析、手机短信传箴言等活动，引导用各种文学方式表达对中秋、对中华传统节日的理解和感悟.　　开展“佳节赏月——实践活动”第三阶段活动，通过开展书画比赛、手抄报比赛，以提高学生道德文化素养.　　“佳节思月——交流汇报”作为第四阶段活动，目的旨在通过回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强.　　三、学生积极参与，活动成效显著　　活动安排精彩纷呈，赢得了学生们的广泛参与，切实提高了学生对中秋节日的认识，不断融入人文关怀、爱国情怀、“中国梦”精神，进一步提升我幼儿园师生思想道德和精神文明素质.幼儿园将继续借助活动载体，不断拓宽学生对于社会认知感的渠道，努力培养学生成为积极投身和谐社会建设，创造“中国梦”的未来栋梁.　　总结二：设计意图：　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日.文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体.春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神.时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处. 活动目标：　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节.　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐. 活动准备：　　活动形式：班级集体活动 环境布置　　1. 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”.　　2. 在语言去投放相关月亮知识的图书.　　3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛.　　家长工作　　1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享.　　2. 为这次主题活动准备一些月饼盒.并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的.　　3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化.　　4. 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开.　　5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月.　　主题活动一 ：中秋的来历 活动形式 集体 活动目标　　1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，　　什么时候开始过中秋节.　　2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享　　交流资料.　　活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片. 活动过程：　　一、导入.以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣.　　师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?　　二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历.　　1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道　　了哪些，与别人有哪些不同.　　2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历.　　三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多.　　师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼，我们还干什么呢?　　四、教师像幼儿介绍获取资料的方法.　　师： “呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了　　解到的?”　　1、幼儿交流自己获取知识的渠道.　　2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道.　　主题活动二：制作月饼　　1、 活动要求：　　(1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用.　　(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则.　　(3)