《电流和电路》复习导学案.docVIP

黄岛区隐珠中学2014-2015学年度第一学期九年级物理导学案 班级 姓名 第十五章《电流和电路》复习课张金星 第十五章《电流和电路》复习课 张金星 习课 时间 2014年n n 4日 序号 又 i.知道带电体的特点、两种电荷、摩擦起电、电荷量。知道电荷间的相互作用，了解验电器工 习 n 作的原理。知道常见的异体和绝缘体。 知道电流的形成和电流方向的规定。知道电路的组成，知道电路有三种状态。会根据串、并 联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。 理解串联电路的电流处处相等，外联电路屮干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测 电流。 双重“整-分-合-补-测五环节”翻转课觉教学 小组合作学W法 带电（尙）：燁擦过的物体科r 的性侦，我们就说物体带r电。 知 2.自然界中存在 种电荷，作用规律是 。 i门 : 3.使物体带电的方法有：（1）、 阵 （2）、 o ⑶、 。 验电器的原理是： 电荷的 形成电流；我们把 的方句规定为电流的方句。 获得持续电流的条件是：（1） （2） 电流表的使用方法是： 读数时极做到“两看清”，即：看清接线柱上标的 ，看清每人格电流位和每小 格 ;使用时规则：两要、两不 电流表要 在电路中； TOC \o 1-5 \h \z 电流要从电流表的 柱流入， 流出，否则指针 。 被测电流不要超过 O 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到 ，原因电流表相当 于 ? 电路的三种状态： 通路是指：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路。 断路是指：某处断开的电路。 短S各是拒： ： 电路图： 图叫做电路图。 连接方式： 串联 并联 定义 把元件逐个 起來的电路 把元件 起来的电路 特征 电路中只有 电流路径， 一处段开所宥川电器都停止工作。 电路中至少有 电流路径.各 支路中的元件独立工作，互不影响。 开关作 川 控制整个电路 干路中的丌关控制整个电路。支路中 的开关控制该支路。 电路图 1 ° - o o 1 O ? d ° * o。. 实例 装饰小彩灯、开关和川电器 家庭中各川电器、各路灯 11.识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握) 电流分析法：在识别电路吋，电流：电源正极一各用电器一电源负极，若途屮不分流， 则川电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个川电器，则这些川电器并联；若 每条支路不只一个用电器，这时电路冇中冇并，叫混联电路 断开法：去掉任意一个川电器，若另一个川电器也不工作，则这两个川电器中联；若 另一个川电器不受影响仍然工作则这两个川电器为并联。 节点法：在识别电路时，不论导线冇多长，只要其间没冇用电器或电源，则导线的两 端点都可看成同一点，从而找出各川电器的共同点 12.串联电路中的电流关系是 : 并联电路中的电流关系足 。. 反馈小结 反馈小结 反馈练习一 课堂考点反馈 将A、B、C、D四个带电的通草球悬挂起来，由于 电荷间的相互作川，它们静止P的位置如图所示，己知D带正电，其余三个带电通草球所带的电荷是( ) A. B球可能不讲电 B. A球一定讲正电 C.A球带负电 D. B球一定带正电 2、 (不定项选择)关于异体和绝缘体的下列说法，不正确 的是( ) 导体能够导电是因为导体内有大量的电荷存在 绝缘体不容易导电，是因为绝缘体P、r没有电荷存在 绝缘体在一定条件下也可以导电 绝缘体在任何条件下也不能成为异体 反馈练习二 在阁1所示电路中，当开关S闭合时，能看到下列 的哪一种现象 () A.只宥灯L1亮 B.只有灯L2亮 C.灯L1和L2都亮 D.灯L1和L2都不亮 4、 如图所示电路中 荞使LI、L2串联，则应闭合 ,断开 ； 若使LI、L2并联，则应闭合 ,断丌 如果只闭合S1而断开S2、S3，则灯 亮； h d时闭合开关 和 是不允许的。 反馈练习三 5、根据图所示，要求LI、L2并联，S1控制LI, S2控制L2, S3在干路，连线不要交 叉，请将图中元件连成电路.由实物图画电路图 Li 6.在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a,b,c三处的 电流人小，为了进一步探究a, b,c三处的电流人小宥什么关系，他下一?步的操作应该足 ( ) A.将屯源两极对调，再次测量a, b，c三处的电流 改变开关S的位置，再次测ga，b，c三处的电流 将图屮两只灯泡位置对调，再次测量a, b，c三处的电流 换用不M规格的灯泡，再次测Sa，b，c三处的屯流 A点电流 A点电流la B点电流lb C点电流Ic 第一次测量 0.28A 0.28A 0.56A 第二次测量 0.32A 0.68A 达标检测： 1、小蓝在实验室里连接了如图的实物电路，请你帮助她画出电路图。 2、小明在探究“并联电路