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第14课 导数在最优化问题中的应用 【课前自主探究】 ※考纲链接 （1）会利用函数模型来表示实际问题中的变量之间的关系； （2）会利用函数导数的性质来求解实际生活中的最值问题． ※ 教材回归 ◎基础重现： 1．求函数f（x）的极值的步骤： ①确定函数的定义区间，求 ； ? ②求方程f（x）＝0的根．用函数的导数为0的点，顺次将函数的定义区间分成若干小开区间，并列成表格．?检查f（x）在方程根左右的值的符号，如果左 右 ，那么f（x）在这个根处取得极大值；如果左 右 ，那么f（x）在这个根处取得极小值；如果左右不改变符号，即都为正或都为负，则f（x）在这个根处无极值． 2．解决实际应用问题： 解决实际应用问题关键在于建立数学模型和目标函数．?把“问题情景”译为数学语言，找出问题的主要关系，并把问题的主要关系近似化，形式化，抽象成数学问题，再化为常规问题，选择合适的数学方法求解．根据题设条件作出图形，分析各已知条件之间的关系，借助图形的特征，合理选择这些条件间的联系方式，适当选定变化区间，构造相应的函数关系，是这部分的主要技巧． 基础重现答案：1． ① 导数f′（x）； ②正，负，负，正．2． ◎思维升华： 1．解决实际问题时，关键是什么步骤？最易出错的地方是哪里？ 2．体积V给定的正圆柱体， 其表面积最小的尺寸 (半径r和高h)为多少? 思维升华答案：1．关键是选择适当的变量；最易出错的地方是变量的取值范围的确定．2． SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 ． ※ 基础自测 1．有一长为16 m的篱笆，要围成一个矩形场地，则矩形场地的最大面积是_______m2． 答案：16 解析：设场地的长为x m，则宽为(8－x) m，有S=x(8－x)=－x2+8x，x∈(0，8)．令S′=－2x+8=0，得x=4．∵S在(0，8)上只有一个极值点， ∴它必是最值点，即Smax=16． 2．把8分成两个正整数的和，其一个的立方与另一个的平方和最小，则这两个正整数分别为____________． 答案：2、6 解析：设一个数为x，则另一个数为(8－x)．由条件可设y=x3＋(8－x)2(0＜x＜8，x∈N*＝，所以y′=3x2＋2x－16．令y′=3x2＋2x－16=0，即(x－2)(3x＋8)=0，得x=2，∴8－x=6． 3．（课本题改编）．在直径为d的圆木中，截取一个具有最大抗弯强度的长方体梁，则矩形面的长为_____________．（强度与bh2成正比，其中h为矩形的长，b为矩形的宽） 答案： SKIPIF 1 0 解析：右图为圆木的横截面，由b2+h2＝d2，∴bh2＝b(d2-b2)．设f(b)＝b(d2-b2)，∴f′(b)＝-3b2+d2．令f′(b)＝0，由b＞0，∴ SKIPIF 1 0 ，且在(0， SKIPIF 1 0 ］上f′(b)＞0，在［ SKIPIF 1 0 ，d)上，f′(b)＜0．∴函数f(b)在 SKIPIF 1 0 处取极大值，也是最大值，即抗弯强度最大，此时长 SKIPIF 1 0 ． 4．（2009·广东文改编） 已知二次函数 SKIPIF 1 0 的导函数的图像与直线 SKIPIF 1 0 平行，且 SKIPIF 1 0 在 SKIPIF 1 0 处取得极小值 SKIPIF 1 0 ．设 SKIPIF 1 0 ．若曲线 SKIPIF 1 0 上的点 SKIPIF 1 0 到点 SKIPIF 1 0 的距离的最小值为 SKIPIF 1 0 ，则 SKIPIF 1 0 的值为　　　　． 答案： SKIPIF 1 0 解析：由题意得 SKIPIF 1 0 ， SKIPIF 1 0 ，设 SKIPIF 1 0 ，则 SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 ． 当且仅当 SKIPIF 1 0 时， SKIPIF 1 0 取得最小值，即 SKIPIF 1 0 取得最小值 SK