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丹徒区世业中心幼儿园 小班美工：彩色的花布 活动目标： 1．尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。 2. 感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。 活动重点：尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。 活动难点：感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。 活动准备： 1．物质准备 多种颜料? 湿巾或手帕纸? 围裙? 抹布? 轻音乐? 报纸等 活动过程： 一、开始部分 (一)出示白白手帕，引起幼儿兴趣。 师：今天来了这么多老师，赶快跟老师们打声招呼吧！ （老师好） 师：好，一人找一个小板凳轻轻坐下。今天玲玲老师很高兴可以带着宝宝们来这里学习本领，我们小班的孩子都特别的爱干净、讲卫生。这是一个特别好的习惯，所以今天老师就给爱干净的孩子带来了一块小手帕，瞪大眼睛，看看手帕是什么样子的？（方方的，白白的） 二、基本部分 （一）引出颜色宝宝，让幼儿认识颜色宝宝 1.师：你觉得怎样让自己的手帕变得更漂亮呢？（幼儿自由说画上、用针绣上、贴上、印上…..）小朋友刚才说了这么多的办法， 2.师：你快看这块漂亮的手帕上什么？（颜色宝宝）你认识这些颜色宝宝吗？（孩子们自由说） 3.师：（请一个孩子）你来总结一下。（红的、黄的、蓝的） 4.师：给朋友一点掌声，你们同意吗？（同意） 5.师：只要你说的正确，大家都会同意你。 6.师：（请一个小朋友说）你喜欢什么颜色?(红色)喜欢红色的孩子一定很热情。你喜欢什么颜色？（黄色）你喜欢跟香蕉皮一样的黄色。（指着大屏幕说）什么是蓝色的呢？（大海、天空、海豚。。。。。。）！ (二）出示白手帕，让几个幼儿初步尝试 1.师：大家观察的真仔细，这些颜色宝宝把白白的手帕打扮的可真漂亮。 师：听，是谁在说话？（故作神秘，并模仿手帕的声音）我也要变漂亮，我也要变漂亮。（拿出手帕）原来是手帕啊！ 2.师：请几个小朋友来打扮一下手帕，什么方法都可以。（请几个孩子上来装饰）其他小朋友要认识看哦！ （等孩子装饰完了）哇，你们装饰的可真漂亮。 （三）教师出示示范 1.师：玲玲老师也想来打扮一下它，我先把白白的手帕叠成正方形，将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝，要注意哦，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和地上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手帕跟颜色分开一下，稍停一会，再将四角上的颜色宝宝去跟另一种颜色宝宝手牵手，亲亲手帕，两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会，你也可以尝试一下。嗯~等你弄好啦，轻轻地打开。哇！！快看，颜色宝宝把手帕打扮的多漂亮呀！ （四）幼儿尝试作画，教师指导。 1.师：我看到有的小朋友想尝试一下都等不及了，好的孩子们，现在带着你的想法一人去找一个方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。（轻音乐起） 2.鼓励幼儿大胆印染。 （你们现在是自由的，大胆的发挥你们的想象，相信你们是最棒的） 3.给能力弱的幼儿适宜的帮助。 4.鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。 三、结束部分 1.将幼儿作品用夹子夹起。 2.幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪一幅作品，为什么？ 3.师：看，小朋友做的都非常的漂亮，其实，画画就是这样简单只要你能够大胆的试试看，就一定能做的很好。走，孩子们我们现在把我们的作品给其他小朋友去看看吧。 活动延伸： 活动反思： 执教者：xxx 2014.09