热工基础(第二版)-张学学绪论学科知识.pptVIP

热 工 学;绪论;能量的主要形式 :;2. 能源;3）按能否再生：; 能源问题是全世界关注的重大问题，从20世纪70年代起，就被列入世界5大问题之一。 ;（3）我国能源利用的现状及主要问题; 我国大陆地区年总发电量 2.5 亿千瓦，人均 0.2 千瓦/（人·年）；台湾地区人均 1.0千瓦/ （人·年）； ;中国与日本工业能耗比较;中国发电的平均耗煤量;3）环境污染严重 ; 我国的能源建设要走可持续发展的道路，必须两条腿走路：;3. 能量的转换与利用; 据统计，目前通过热能形式利用的能源在我国占总能源利用的90％以上，世界其它各国平均也超过85％。由此可见，在能量转换与利用过程中，热能不仅是最常见的形式，而且具有特殊重要的作用。热能的有效利用对于解决我国的能源问题乃至对人类社会的发展有着重大意义。 ;热能利用的基本方式;0-2 热工基础的研究内容 ;1.工程热力学的研究内容与研究方法;热机工作过程示意图;2.传热学的研究内容与研究方法;（2）研究方法;热工理论发展简史; 为了更有效的利用热能，迫切需要对热量传递的基本规律进行深入研究，这就导致了传热学的产生和发展。 19世纪初，傅里叶奠定了导热理论的基础—傅里叶热传导定律；以纳维、斯托克斯、雷诺、努塞尔等为代表的科学家在长达近百年的时间里，对对流传热进行了不懈的理论和实验研究，直到20世纪初，对流传热的研究才取得重大突破；19世纪末，斯忒藩-玻尔兹曼黑体辐射力四次方定律的建立，以及20世纪初普朗克光谱能量分布公式，奠定了热辐射理论的基础。 20世纪后半叶，电子计算机的运用，对传热学的发展做出了卓越贡献。 传热学目前正在向广度和深度进一步发展。;热工基础课程的学习主要有两个目的; 热工基础是现代工程技术人才必备的技术基础知识，是21世纪工科各类专业人才工程素质的重要组成部分。除了能源、动力类专业学生必须进一步深入学习工程热力学与传热学之外，热工基础课程应该是机械类、交通运输类、航空航天类、武器类、土建类、材料类、化工与制药类、轻工纺织食品类、环境与安全类等各类专业大学本科生必修的一门技术基础课。