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- 2019-07-05 发布于天津
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文学院语文教学论教研室群体主要目标教师任职有规定的学历标准具有双专业性学科专业和教育专业有公认的职业道德标准和行为规范有专门学习机构专门内容和措施有资格认定制度和管理制度成立自治组织机构对教师个体进行监控个体主要目标承担起为他人提供教育服务的责任和义务掌握某种学术和理论具有熟练的教学实践技能能恰当应对不确定教学情境在教学实践活动中产生自我专业发展的需要接受专门机构或团体监控教学质量和自我发展教师专业化发展的实现教师专业化发展的实现要做好以下三方面工作社会多方面共同努力与时俱进不断丰富教师专业化的
文学院语文教学论教研室群体主要目标
1、 教师任职有规定的学历标准;
2、 具有双专业性(学科专业和教育专业);
3、 有公认的职业道德标准和行为规范;
4、 有专门学习机构、专门内容和措施;
5、 有资格认定制度和 HYPERLINK /view/673434.htm \t _blank 管理制度;
6、 成立自治组织机构对教师个体进行监控。
个体主要目标
1、 承担起为他人提供教育服务的责任和义务;
2、 掌握某种学术和理论;
3、 具有熟练的教学实践技能;
4、 能恰当应对不确定教学情境;
5、 在教学实践活动中产生自我专业发展的需要;
6、 接受专门机构或团体监控教学质量和自我发展。
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