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综合实践课教研活动计划 　　综合实践课教研活动计划　　一、指导思想：　　结合我校综合实践活动实施的现状，努力探索综合实践活动与校本课程的有机结合方式，提高我校综合实践活动教师的业务水平，从而实现发展我校学生的实践能力和创新能力的根本目标。　　二、工作思路：　　（一）加强课程研讨，整合资源优势　　探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合的专题研究，共同探讨课程的有效实施，整合各校优势，实现资源共享，在协作和交流中互相沟通，互相交流，互相学习，共同促进，共同发展，共同提高教学质量，共同提高各校师生研究和实施本学科的能力，　　（二）关注师生需求、促进师生发展　　鼓励教师积极参与课题研究，把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开发，积极参加市级、镇级组织小学综合实践活动课程优秀论文评选，优秀活动案例的评比。在交流中增知，在实践中长才，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源，包括家长资源、社区资源开展活动，与校本课程结合，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。　　（三）完善课程管理、抓好课程实施规范　　要求有关教师认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，按课时认真组织学生开展综合实践活动。切忌随意挪用或占用综合实践活动课时。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。　　要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是建好、管好“综合实践活动档案袋”，设计并用　　好方案卡、行动卡、反思卡等。　　三、工作安排：　　三月份：　　1、 学习有关新课程改革和综合实践活动等理论书籍，提高教师的业务理论水平。　　2、 讨论、制定学校综合实践的学期工作计划，组织学习落实。　　3、 各年级制订本学期综合实践活动计划。　　4、 各年级讨论设计主题活动方案。　　四月份：　　1、 学校综合实践教研组开展集体备课活动。　　2、 建立学生“综合实践活动档案袋”。收集学生活动过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品、教师、学生和家长的评价表等。　　3、 展示各年级主题活动的阶段性成果。　　五月份：　　1、 认真贯彻执行综合活动指导纲要，加强理论学习。　　2、 征集综合实践活动的精品案例，进行展示、交流、研讨。　　3、 围绕教研内容进行互查，各年级组织分析、反思、整改。 六月份：　　1、 做好资料的收集整理工作，上交主题活动资料，评选优秀活动案例。　　2、 总结交流本学期的综合实践活动情况。  第二篇：综合实践课教学计划 700字 　　综合实践课教学计划 　　20xx-20xx学年度第二学期　　东大寨小学　　乔宁　　综合实践课教学计划　　一、 指导思想：　　以大力贯彻与落实课程改革思想，切实提高学生各方面实践能力为出发点，在活动中让学生获得成功的喜悦，带领学生领略课程的新奇性与学习的迫切性，带领学生走向广阔的社会实践活动为目的，丰富学生的知识、情感等各方面的体验。活动的题材取材于学生的生活与真实的社会环境，有一定的研究价值。课题的选择与实施要综合考虑培养学生的哪几方面能力进行全盘考虑，兼顾其他学科的融入，通过发现问题→研究问题→解决问题入手，尽可能发挥学生活动的参与度与主动性，让学生成为活动的主人。　　二、 活动要求：　　探究性学习作为综合实践的重要内容，也是学生进行活动的重要部分，探究性学习要体现学生活动的自主性，教师要引导学生展开丰富的学习活动，帮助学生形成会发现问题、思考问题与解决问题的能力。具体目标为：　　1.培养学生良好的养成教育习惯，如劳动能力的培养。　　2.形成从周边生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。　　3.培养学生参与综合实践活动的兴趣和积极向上的态度。　　4.在进行综合实践活动中综合运用信息技术、劳动技术的相关知识与技能，在社区服务中体会综合实践活动的意义。　　三、 活动安排：　　1、三月份，校园绿化维护。　　⑴在校园内认识一些植物，选择自己喜爱的植物。 ⑵查阅资料，学习某几种植物的养护方法。　　⑶认养植物。以小组名义集体护养某种植物，进行长期挂牌护养。　　2、四月份，制作、放飞风筝。　　⑴查阅资料，学习风筝的制作方法。　　⑵准备材料。