英语人教版五年级下册Unit 1 My Days.docVIP

第五课时 备课人 MACROBUTTON [单击此处输入班级名称] MACROBUTTON [单击此处输入班级名称] 苏小玲 备课日期 2017年2月21日 单元课题 My days 累计总课时 5 课 题 Unit1 lesson5 课 时 1课时 教学内容 B Let’s try. Let’s talk. Let’s find out . C .Let’s check. 教学目标 1、能够听懂、会说句型：What do you do on the weekend .? I usually / often play football . Sometimes I go hiking . 并能在实际情景中运用。 2、能在Let’s find out 部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。 3、能够听懂Let’s try 部分的录音，完成听音写名字的练习。 教学重点 熟练运用句型：What do you do on the weekend ? I usually / often play football . Sometimes I go hiking . 教学难点 对频度副词的使用，以及对句型：Let’s …together next Sunday .的认读。 教学策略 Pictures, cards, tape 教学准备 媒体说明 Ppt, tape, cards 教学过程 活动预设或修改部分 1、热身 （1）教师将全班学生分成两组，每组选派一名代表上讲台表演。教师向学生出示动词卡片，各组学生根据他的表演猜测他的动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。 （2）教师出示动词卡片，说：I go hiking /…on the weekend 同时板书该动词短语。然后提问学生：What do you do on the weekend ?How many of you go hiking /…? Please put up your hands .学生举手表决，根据人数的多少评出最受欢迎的周末活动。 2、预习 Let’s try 教师播放录音，学生听音练习。 3、新课呈现 Let’s talk （1）教师出示填写完整的let’s try 部分教学挂图，让学生表演。并向其他同学提问。 （2）教师提问全体学生：What do you do on the weekend ?让学生根据热身部分的表决结果来回答。 （3）教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读，然后学生分两组分角色朗读。 Let’s find out 学生四人一组，互相询问，并写下答案。 板书设计： 教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）