党支部特色工作案例.docVIP

党支部特色工作案例 ?党支部特色工作案例 ?党支部特色工作案例随?着学校的不断发展，近?年来，近30多名应届?本科生或研究生从全国?各地来到了迎园中学，?他们把迎园中学作为事?业发展的平台，把学校?的发展视为体现自身价?值的舞台，在日常教育?、教学工作中，表现出?了极大的工作热情和工?作激情。青年教师在学?校师资队伍中的比例越?来越大，他们承担着繁?重的教育教学任务，发?挥着越来越重要的作用?。因此，学校党政在学?校师资队伍建设中，非?常重视对青年教师的教?育和培养工作，尽量创?设有利于青年教师成长?和发展的环境，努力使?他们“师德高、留得注?教得好、冒得出”，帮?助他们争取朝着“三年?站稳讲台，六年成为骨?干”的目标前进。近几?年的实践证明：学校通?过不断完善青年教师培?养工作，在加快青年教?师队伍建设方面取得了?一定的成效，这些青年?教师正逐渐成为学校教?师中“学历高、活力足?、潜力大”的发展群体?。 一、?完善青年教师培养工作?的激励机制 （?1）在“树立理想、坚?定信念”上下功夫， ? ①强化思想政治?教育。支部坚持利用教?师大会组织开展政治理?论学习、师德教育、国?家重大方针政策的宣传?及社会热点问题的专题?研讨。激励青年教师树?立理想，坚定信念，树?为人师表形象，立教书?育人大志。同时支部以?“坚持标准、保证质量?、改善结构、慎重发展?”的发展方针，把积极?上进、并符合入党条件?的青年教师及时吸收到?党组织中来，为党组织?不断输送新鲜血液。 ? ②组织开展提高?青年教师政治素质和业?务能力的各项活动和培?训，通过组织青年教职?工“同心圆”社团学习?、撰写教育教学案例与?反思、举办教育技能比?赛、青年教职工才艺大?赛、评寻师德标兵”、?“优秀青年教师”、“?优秀班主任”“树立优?秀典型”等活动激励青?年教职工努力向上，在?青年教师中形成“讲学?习、讲政治、讲正气”?的氛围。 在“重奖优?秀，鼓励先进”上促发?展 为了进一步调动广?大教师、尤其是青年教?师的积极性，学校着力?在“重奖优秀，鼓励先?进”上下功夫，并以此?促发展，学校实施了绩?效考核奖，将教师的工?作实绩与奖励直接挂钩?，更合理调动和激发了?教师工作积极性，并逐?渐形成“要把工作做好?做优”的自觉内驱力。? 在“实现学校发展与?自我需要”上求提高 ?支部委员们利用各种教?职工开会、学习、教研?等活动，大力宣传学校?发展的愿景规划，并认?真组织大家积极参与大?讨论，激发大家主动献?计献策以达成共识，让?青年教师明晰学校新一?轮的发展目标，并让大?家清楚学校发展是与教?师自身发展紧密相连的?，自身的发展在学校的?发展中同时得到发展，?使教师的发展、学生的?发展和学校的发展相互?和谐。 ?二、引领青年教师成长?的实践措施 （?1）开展形式多样的实?践活动。 给青年教师?更多的表现、参与、展?示才华与能力的机会，?学校党政工以青年教师?为对象，组织开展引领?青年教师成长的系列活?动：要求每个青年教师?确定一个近期和远期的?奋斗目标、个人规划，?并制订具体措施;为每?位应届毕业来校任教的?青年教师指派一位师傅?传、帮、带;向青年教?师优秀书籍、文章供学?习阅读、或组织观看影?视电教录像片，充实理?论知识，提升人文素养?;要求每个青年教师撰?写教育教学案例，进行?教育教学反思;积极和?青年教师开展谈心、访?谈活动;要求青年教师?积极参与科研活动，鼓?励他们撰写一些教育、?教学论文;要求青年教?师每学期上一次教育教?学研究课，在教与研中?求提高;认真举办小型?多样的才艺展示、文娱?活动;要求党员青年教?师积极参与社区共建活?动;要求每个党团员青?年教师认领一名学习有?困难的学生结对帮教;?组织青年教师编写具学?校特色的校本教材;组?织“同心圆社团”开展?各类主题活动，让青年?教师体验成功的快乐和?成长的喜悦;让青年教?师参与学校管理，选拔?优秀青年到学校、年级?等管理岗位挂职锻炼，?并听娶采纳他们的合理?化建议和措施;给青年?教师不断创造参观观摩?、进修学习、不断发展?的机会;通过与青年教?师交朋友，沟通交流等?活动，最大限度地发挥?他们工作的积极性，使?他们得到自我发展、实?现自我价值，体验成功?的愉悦，从而更加努力?工作。 重视并满足青?年教师“为他人所尊重?的需要” 学校通过开?展评寻师德标兵”、“?优秀青年教师”、“优?秀班主任”、树立优秀?典型、开展校本培训、?科研活动中，组织专题?讲座等活动，一方面使?青年教师学有榜样，另?一方面促使他们以为人?师表为准则.不断更新?知识，不断完善自我，?使自己尽快成长。 尽?力创设并满足青年教师?“工作环境的需要” ?学校配有完善的体育健?身和放松心情的休闲吧?等设施;提供早餐、午?餐且