个性化教育在高中音乐审美教育中的应用.docxVIP

　　一、个性化教育简括个性化教育是一种充分尊重学生主体地位的教学，它以挖掘学生内在潜能、关注学生兴趣爱好为宗旨，推动学生个性化发展进步。 　　教育风格，必须适合学生本人，既要尊重他们的兴趣爱好，又从学生的角度出发考虑学生的实际情况，符合学生的身心发展规律，让学生积极主动的去参与课堂互动，尽可能的发挥老师和学生的能动性以促进学生发展进步为最终目标。 　　第一，个性化教育是符合我国国家颁布的教育章程，教育必须以满足社会需求为根本，因教育是社会发展到一定阶段的必要产物。 　　社会的逐渐发展，使得教育事业必须培养大批全面发展人才，多方位、多层次、多制度的特点是必须具备的。 　　第二，个性化教育是区别教育法的一项发展方向，这种教育方式不同于以往强调统一、重视步伐一致的教育，它重点在于开放学生的个性特点，而不是压抑其发展。 　　个性化教育即重视学生个体性格、品质的发展，把它作为个性化教育的一大特点进行培养。 　　第三，每个学生的生活背景和生活环境不同，致使学生在心理品质或心理承受能力方面有不一样的表现，这就需要根据不同的学生采取不同的方式进行教育改革，以期良好的教学效果。 　　二、高中音乐教学中进行个性化教育的意义所在个性化教育作为新型教育方式，不仅贴合实际需求，更能在音乐课堂教学中运用个性化教育解决问题，具体表现如下。 　　一新课改重要组成内容一切为了孩子，这是新课改必须遵循