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提升班级凝聚力 团体心理辅导方案 高校新生班级凝聚力建设是新生入学教育的重要组成部分。在新的时期，传统的“自上而下”班级建设模式已逐渐露出弊端，针对该模式下出现的班级凝聚力不高的现状，我院根据团体动力学理论，运用团体心理辅导，提升2017级新生的班级凝聚力。 团体领导者：经过多次团辅培训的各班心理委员，每班2名团辅领导者 团辅对象与规模：建筑工程学院，生态旅游学院2017级大一新生 团体活动时间和频率：本次团辅共计5次团体心理辅导活动，具体时间为每周五下午2:30—4:00 团体活动场所： 团体评估方法：团体气氛评量表（SRCCQ） 团辅主持人观察报告 团体成员行为评估问卷 后侧自评问卷 实验效果反馈调查表 团辅具体方案： 次数 时间 主题 单元目标 主要活动内容 时间 一 认识我·了解我 以增进同学间相互了解为目标 大风吹（分组） 连环自我介绍 猜猜我是谁 我们的家 分享与反馈 90分钟 二 特别的我 以认同与接纳自我为目标 松鼠与大树 我的核桃 优点轰炸 特别的我 分享与反馈 90分钟 三 人际信任墙 以增进团体成员之间的情感信任为目标 玫瑰花开 心有千千结 信任坐 盲人过“雷阵” 分享与反馈 90分钟 四 团结就是力量 以增强全班同学的认知合作为目标 鸡蛋的孵化 同舟共济 螃蟹走 突围或闯关 分享