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海南师范大学
2015-2016 学年本科教学质量报告
海南师范大学
二〇一六年十二月
I
目录
前 言 1
一、本科教育基本情况 3
（一）发展定位 3
1．发展理念 3
2．发展思路 3
3．本科人才培养目标 3
4．本科教学工作的基本思路 3
（二）专业设置 3
（三）在校生情况4
1．学生人数4
2．生源质量4
3．体质测试达标率5
二、师资与教学条件5
（一）师资情况 6
1．职称结构 6
2．年龄结构7
3．学位结构7
4．教授承担本科课程情况8
（二）教学条件8
1．教学经费8
2．教学用房8
3．仪器设备8
4．图书资料8
5．信息资源9
三、教学建设与改革9
（一）教学建设9
1．专业建设9
2．课程建设 10
3．团队建设 10
4．教材建设 11
5．实践教育基地建设 11
6．对外合作与交流 11
（二）教育教学改革 13
1． 人才培养模式改革 13
2． 强化教师教育特色教育 14
3．大学生实践创新能力培养 15
I
四、质量保障体系21
（一）更新教育理念，为提高教学质量提供思想保障 21
1．理论与教学实际结合，解决教学实际问题21
2．坚持工作例会，深入研讨教学改革21
（二）完善教育教学管理和评价制度，为提高教学质量提供制度保障21
1．加强常规管理，保证日常课堂教学运行21
2．严格考试管理，保证公平公正公开22
3. 强化专项管理制度，形成良好运行机制22
（三）持续增加教学建设投入，为提高教学质量提供经费保障24
五、学生学习效果24
（一）学习满意度24
（二）毕业情况24
（三）就业情况24
（四）毕业生对学校的满意度反馈情况 25
（五）社会用人单位对毕业生的评价 26
1.用人单位对我校2015 届毕业生的总体满意度情况 26
2.用人单位聘用本校应届毕业生的主要理由 27
六、特色发展 27
（一）提高质量——大力推进大类招生与培养教学综合改革 27
（二）突出重点——全面深化创新创业教育改革29
七、现存问题分析和对策32
（一）教学基本条件还需进一步改善和优化32
（二）教师教育特色建设力度仍需进一步加大32
（三）教育教学信息化水平有待进一步提升33
（四）师资队伍建设有待进一步加强33
八、海南师范大学2015-2016 学年本科教学质量报告支撑数据一览表
34
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