七年级1班期中考试的总结及学情分析.docxVIP

七年级1班期中考试总结及学情分析 　　七年级1班期末考试总结及学情分析　　一、班级总体情况分析　　从本学期的各方面情况来看，本班总体情况还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，课堂气氛活跃，班干部的工作能力都有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，学校周评比中一直处于领先地位，从中可以看出学生较期中有很大的进步，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。学生在学习上还比较浮躁，不够踏实，此次考试还不够理想。　　二、本次期末考试情况分析　　与期中考试相比来看，学生的学习有所上升，但上升幅度不大。从学科来看，英语学科有一定的进步，语文科目比较普通，品德及历史科目比上学期较差，但与平行班相差不大，但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成绩较差，还需努力提高。　　从各平行班级来看。600分以上共有9人，本班仅1人。语文平均分，居平行班第四，与第一名相差分，及格率%。数学学校平均分,居平行班第二。与第一名相差分，及格率%。英语平均分，居平行班第二。与第一名相差分，及格率品德平均分，居平行班第四。与第一名相差分，及格率 %。历史平均分，居平行班第一。及格率55%。生物平均分，居平行班第三。语第一名相差，及格率%。地理平均分，居平行班第三。与第一名相差，及格率%。　　从以上述来看，班上整体成绩处于中间，尖子生不突出，并且少数学生成绩极不稳定，像苏凤丽，张兴虎同学风别由第二名第五名降到十名及十三名，年级段前二十名排列看只有三人，且成绩不突出，差生面还是比较广。因此，培优转差还要加大力度。　　三、原因分析　　相对来说本学期成绩比期中要好一些。我所任教的英语学科，成绩还是不理想，拔尖的学生不多，几乎没有。祈作鹏，苏强，南东宏等同学基础知识掌握较好，但到考试时就是不尽人意。其次，也有五六个基础较差、悟性偏低的学生，如朱自强，杨斌、李芳霞、苏丽娜等学生属于这一行列。另外，也有少数语数成绩不平衡的学生，如张兴虎等。另一个角度来看，学生学习热情不高，上课注意力不集中，学习方法不够得当，勤奋度不高，有部分学生比较懒惰，家庭作业不能及时完成，如何宗廷等同学。　　尽管如此，但我还是很有信心做好以后的班主任工作，原因如下：　　1、目前成绩较差，但我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚，这也为学生的学习 提供了强有力的保障。　　2、班上2名-15名学生成绩差不多，且居平行班前列。他们有很好的发展潜力。　　3、家长非常重视，非常配合。这也为学生的学习提供了基础。　　4、学生方面，班级里的优等生学习兴趣浓，学习非常自觉认真，在班级里起了引领与带头 作用，只有少部分学习不认真，影响他人的学习。　　5、由于班级里差生面比较大，这批学生从小学开始，学习目的性不明确，学习方法不当。 学习没有形成良好的习惯，到教室后不能，并且不懂学习，作业不能独立完成。这样才拖了 班级的后腿。　　四、改进措施　　1、 多关注优等生，这批学生以后的目标就是考东中一中的，让他们一定要保持稳定。多关注中等生，在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生！努力使两极分化最小化！　　2、一如既往抓学风。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤查（每天检查各科作业的完成情况），加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。　　3、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。　　4、 多与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。　　5．加强作业的自主管理，切实提高作业的质量，特别是双休日的作业质量。　　6、 继续进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步。　　7、 学生进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。　　8、 举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。　　四 对任课教师的建议　　1、 由于七年级是起始年级，基础知识的掌握是学生后续学习前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分。　　2、 共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。　　期末考试学情分析 七年级一班 南彭龙 二0一0年x月  第二篇：一年级下册期中考试总结及试卷分析 1400字 　　赵泳平 　　在本次的一年级下册数学期中考试中，试卷内容丰富，题目形式多样。全面地考查了学生两个月以来对于知识的掌握，并且选取了学生身边的，贴近学生生活的问题来考查学生，能够较好的体现出数学知识的活学活用。　　一、成绩分析:　　我