过程体裁法在农村高二英语写作教学中的应用研究-学科教学（英语）专业论文.docxVIP

四川师范大学硕士学位论文班两个理科班进行教学实验。其中，高二(25)班是实验班，高二(8)班是对照 四川师范大学硕士学位论文 班两个理科班进行教学实验。其中，高二(25)班是实验班，高二(8)班是对照 班。作者对25班采用过程体裁法进行教学，对8班采用结果法进行教学。为了保 证实验结果的有效性，作者以高二年级第一次月考作为对实验班和对照班的前测， 结果显示两个班学生写作水平并无显著差异。作者以期末考试为后测，结果显示 两个班的学生写作能力都有明显的进步，但是实验班的同学进步要比对照班的同 学进步大。该结果有力地证明了过程体裁法在农村高中英语写作教学中的有效性。 此外，作者配合问卷调查以及访谈，证明过程体裁法能增强学生的写作兴趣，改 变学生的写作态度和改进学生的写作习惯。 本文主要有五个章节。第一章引入部分，作者介绍了农村中学英语教学的现 状以及写作中存在的问题。在第二章里，作者首先展示并讨论了写作教学领域广 为人知的三种教学法，即结果法、过程法和体裁法，分析了它们的优缺点。然后 作者提出了过程体裁教学法，进而详细论述了过程体裁法的理论基础和实施步骤。 接下来在第三章里，作者介绍了此次试验的对象，实验工具(问卷调查，前后测 以及访谈)和试验方法。然后在第四章里，作者对收集的数据进行了分析和探讨， 证实过程体裁法比结果法更能有效地提高实验班学生的写作成绩。最后，作者对 本次试验进行了总结，包括过程体裁法的优势，本次试验发现的问题并就此提出 针农村高中英语写作教学的建议。 关键词：农村高中 英语写作教学过程体裁法 万方数据 AbstractA Abstract A Study on the Application of Process—genre Approach to Senior Two English Writing Teaching in Rural Areas Abstract MA Candidate：Mou Lin-mei Advisor：Li Zuo—shi With the fast development of the current society and close communication in the international community,English as an international communication tool is becoming more and more important．In our country,after promulgation of the National English Curriculum Standards for Senior Hi曲Schools(Trial)in 2003，senior hJ【gh students’ English proficiency has been greatly improved，especially their listening ability and speaking ability．While for majority of them，English writing is still very difficult skill to develop，especially for students in poor rural areas．So，it is still an extremely urgent task for English teachers to improve their writing ability．Nowadays，the popular writing approaches in middle school English classes are the product，process and genre approaches．Of the three approaches，the product approach is the most widely used one．By systematical analysis of the strengths and weaknesses of them， two professors，Richard Badger and Goodith White at Stirling University England， proposed synthetic approach the process-genre approach in 2000．After that，this approach has gained much attention from researchers and been applied to practical te