中学体育课程内容资源开发利用.docxVIP

　　1研究对象和方法11文献资料法大量收集有关体育课程内容资源的书籍和资料,从网上整理相关的文献资料,对体育课程内容资源的重要性进行归纳总结,对该文的研究提供理论依据。 　　12问卷调查法采用自编《烟台市中学体育课程内容资源现状调查问卷》学生教师卷,对烟台市体育课程内容资源现状进行调查。 　　采用了重测法对问卷内容进行效度检验,前后两次调查之后,运用斯皮尔曼相关系数对调查结果进行信度检验,结果显示两次调查结果的相关系数为086,表明问卷具有较高的可信度。 　　该次问卷发放的教师问卷数量为50份,回收数量为50份,回收率为100,有效发放的问卷为45份,有效回收率为96;学生调查问卷的数量为380份,回收278份,回收率为736,其中有效问卷数量为356份,有效回收率为663。 　　13专家访谈法通过走访烟台市体育教育界的专家学者,对调查问卷进行分析,对当前的中学体育教育存在问题进行分析,确定该课题的可行性。 　　14数理统计法运用和数据库系统对问卷进行分析处理。 　　2烟台市中学体育课程内容资源的现状21民族传统体育课程资源的开发与利用民族传统体育是长期流传在各民族的以锻炼身心和娱乐为目的的各种活动。 　　在中学体育课程中合理运用民族传统体育会极大地促进中学的体育教学,也大大地发扬了优秀的民族传统文化。 　　通过研究显示,没有进行一种民族传统体育的教师数量占415。