中学体育课程设置的困境与突围.docxVIP

　　摘要中学生身心健康、体魄强健，不仅是一个民族充满活力的标志，而且是新时期素质教育的重要体现。 　　近年来，受应试教育的影响，我国学校体育教育相对滞后，体育课成为鸡肋，学生体育锻炼积极性不高，青少年学生体质不尽如人意。 　　阳光体育运动对于促进学生加强体育锻炼，增强体育锻炼意识，吸引学生参加体育锻炼具有重要意义。 　　本文基于阳光体育运动视阈，探讨了中学体育课程设置的困境与突围。 　　关键词阳光体育运动；中学体育课程；困境；突围青少年时期，是一个人身体发育的关键时期，这一时期如果不注重体育锻炼，则不仅会影响到学生的身体素质，而且会影响学生未来的健康发展。 　　然而，受应试教育的影响，我国学校体育教育相对滞后，青少年在体育锻炼方面不尽如人意。 　　因此，加强体育教育引导，全面提升学生的身体素质，已经成为我国许多中学体育教育的重要内容。 　　阳光体育运动，为体育教育指明了方向，对全面深化素质教育、推动体育教育的发展具有开创性意义。 　　怎样基于阳光体育运动视阈，推动中学体育课程改革，使中学生体育课程设置走出困境，有效遏制中学生体质下滑，是本文着重探讨的一个问题。 　　一、中学体育课程设置的困境自阳光体育运动开展以来，学生体质下滑趋势得到有效遏制，但是受应试教育及中学体育课程设置等诸多因素的影响，要彻底提高学生的身体素质，全面提升学生的体育锻炼意识，依旧是一个需要探讨