初中作文指导：让神采在笔下飞扬——神态描写作文训练课件1.pptVIP

——神态描写作文训练 让神采在笔下飞扬 1、让学生懂得什么是神态描写。 　　 2、如何运用神态描写。 　　 3、了解神态描写的作用。 教学目标 一.神态描写的作用 人物的神态能够非常强烈的表现人物当时的思想感情。 二、什么是人物的神态？ 神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。 神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。 三.描写神态的四字短语： 呆若木鸡 目瞪口呆 神采奕奕 大惑不解 全神贯注 聚精会神 眉飞色舞 从容不迫 张口结舌 挤眉弄眼 眉开眼笑 心不在焉 目不转晴 喜上眉梢 满脸愁容 六神无主 双眉紧皱 喜形于色 大惊失色 垂头丧气 局促不安 忍俊不禁 和颜悦色 惊慌失措 　 这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。　 片段欣赏 这消息，真像一把牛耳尖刀，狠狠地戳进了他的心，一时把他气得脸色铁青，牙齿咬得咯咯响。 片段欣赏 四.神态描写技法 技法一：认真观察，细致描摹 高兴时—— 伤心时—— 紧张时—— 愤怒时—— 发愣时—— 哭泣时—— 嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。 竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。 亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。 技法一：认真观察，细致描摹 实战演练 四.神态描写技法 技法一：认真观察，细致描摹 对方犯规，裁判又错判了，你看此时的篮球明星乔丹愤怒了——只见他双手叉腰，手上的青筋暴跳；双眉拧成了一团，双目圆睁，嘴巴张的大大的，呈呼啸状，他怒吼着－－－ 技法二：合理想象，恰当比喻 例句欣赏 1.他的手在瑟瑟发抖，像铁板一样冷峻的脸颊上，看得见血液在流动；两只眼睛则像是燃烧的炭块，熠熠闪光。 2.她像通了电流似的一颤，脸上立刻红得像一只煮熟的虾。 实战演练 对方犯规，裁判又错判了，你看此时的篮球明星乔丹愤怒了——只见他双手叉腰，像一个不可击败的巨人；手上的青筋暴跳，像裸露在地表的树根；双眉拧成了一个疙瘩，双目圆睁像要喷出火来，嘴巴张成大大的Ｏ型，呈呼啸状，他怒吼着，像是在说：你们是在比赛吗？你们还想比赛吗？我抗议！－－－ 技法三.多种描写，配合使用 例句欣赏; 1.弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿挠挠腮，眼睛瞪得铜铃大。紧盯着棋盘，恨不得这回有个“炸弹”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸：“爸，你再厉害些，把他的‘司令’的脑壳也敲下来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼，目光中有愤怒，有焦急，还有点哀求。 技法三.多种描写，配合使用 例句欣赏 2.“走！走开！我不要见到你！”母亲茫然的神情夹杂着一丝痛苦。这是我对母亲说的话吗？哦！我的母亲!我突然有一种被毒蛇盘住颈项而窒息的感觉。 3.妈妈低下头，更伤心了，泪如泉似的冒出来。爸爸心软了，眼睛潮湿一片------突然，我感到有什么落到我的脸上，顺着脸颊流进我的嘴里——好苦！好涩!啊，小姨哭了，眼中满是晶莹的泪水，在惨淡的月光下散射着凄茫的色彩。