第四章教学组织式的设计.docVIP

教育教学基本技能培训 主讲:宁宏智本课程旨在帮助从事教师职业的人学习基本的教育教学技能，发展必须的专业能力，使之能够胜任教师工作。教师的教育教学工作可分为好几个方面，每一章即是其中某一方面的技能知识。 第四章 教学组织形式的设计 将学生的座位排列成秧田式,师生按课表采用班级授课制上课，这就是教学组织形式的设计。 本章要学习的内容有： 1.什么是教学组织形式？在教育教学中有何作用？ 2.人类已经创设了哪几种教学组织形式？各有何优缺点？ 3.实际教学工作中应怎样设计教学组织形式？ 4. 教学组织形式的改革与发展趋势是什么？ 第一节 教学组织形式概述 一、教学组织形式的概念 教学组织形式就是教学活动中师生相互作用的结构形式，即师生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合形式。 教学组织形式设计所要解决的问题，就是教师以什么样的形式将学生组织起来，通过什么样的形式与学生发生联系，教学活动按照什么样的程序展开，教学时间如何分配和安排等问题。 二、教学组织形式在教育教学活动中作用是什么？ 教学工作的开展、教学目标的实现、教学原则的贯彻、教学方法的运用，最终要具体地落实到一定的教学组织形式中，以不同的结构方式组合起来，并表现为一定的时间序列，发挥其能量和作用。 结构决定功能，教学组织形式运用得科学、恰当，对于教学活动的质量和效果具有非常重要的影响，在教学的其他方面相同的