高二下学期第一单元测试.docVIP

2010级高二下学期第一次单元测试 语 文 命题人:刘彦丽 2012.3.6 第Ⅰ卷（共36分） 一、（15分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A.牲畜\畜牧 琴弦\船舷 苛刻\百舸争流 B.遏制\拜谒 虹霓\弥散 摄影\蹑手蹑脚 C.钱帛\织锦 开辟\复辟 驿站\络绎不绝 D.吸吮\殒身 伫立\矗立 商贾\余勇可贾 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ） A.杂揉　端详 食不果腹 虽九死其犹未悔 B.凌霄　暮霭 蜗角虚名 以手扶膺坐长叹 C.瞭望 瞻养 缘木求渔 万里悲秋常作客 D.签署 缔造 敬谢不敏 杨柳岸晓风残月 3．下列语句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A.在几十年的医疗实践中，廖志峰一直践行着“诚信守法、廉洁行医”这道医疗人员的行为准则，为广大医护人员树立了一面旗帜。 B.电视剧《下海》全景式勾勒出改革开放三十年，中国大地上发生的翻天覆地的变化，同时，生动地表现了一代中国人艰苦创业的心酸奋斗史。 C.我们必须看到，当代文化的这种转向固然与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景 D.先生是个闷葫芦，任你在这里气得惊天动地，山崩地裂，他永远是一副安之若素的表情：不急不缓，不焦不燥。 4． 填入下列空白处最恰当的一组是（ ） 开始是离开后，偶尔忆起的浓甘薯香；逐渐是　　　　　　　；后来是　　　　　　　；再后来是拥抱祖乡的意识。结束前，惨的是归不得，　　　　　　；悲的是不得归，　　　　　　；妄的是不敢归，被江南迷住的韦庄甚至还吓别人　　　　　　。但一般人的肠很有韧性，即使空肠也要回家。 ①“我已无家，君归何里”②“未老莫还乡，还乡须断肠”③流浪中，时常遇见的薄人情味④“天涯岂是无归意，争奈归期未可期”⑤泥泞思路上，一踏就滑倒的激情　 A.⑤③④②①　　　　　　　　B. ③⑤②④① C.③⑤①④②　　　　　　　　D. ⑤③④①② ５．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ） A．《世说新语》千百年来深受读者喜爱，一个重要的原因是由于小说中所记载的人物言行言简意赅，颇能传达人物的个性特点。 B．酸奶所特有的益生菌能以足够数量直达肠道，并保持长久的活性，有效改善食物的胃肠通过时间。 C．全球气候变暖使人们面临严重的水资源短缺、土地沙漠化加剧、大气成分改变及海平面上升，而人类活动是地球迅速升温的主要原因。 D．教育决定着国家的未来，有没有高质量的教育，确立什么样的教育方向和路径，与校长的教育理念有莫大关系。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成6--8题。 吟诵的前世今生 　　吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化的高效方法，有着三千年以上的历史，代代相传，丰富多彩，精美绝伦，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，通过吟诵的方式，能更加深刻地体会其精神内涵和审美韵味。吟诵是汉诗文的活态。 　　吟诵通过私塾和官学教育体系口传心授，流传至今。吟诵的内容是经典和诗文，吟诵的形式则是依照了汉语的特点和诗词格律而进行，从内到外都是中华文明精神的结晶，体现着大雅君子风范。它是中国传统文化尤其是儒家礼乐文化的重要组成部分。 　　东汉以前有歌有诵，是否有吟尚不明。尽管有个别文献提到了吟，但是语焉不详。东汉以后有歌有吟有诵。凡诗文皆可吟诵，历代的歌诗（诗、骚、乐府、词、曲等）在不能歌之后，亦用吟诵之法传承。凡文人皆会吟诵，唱和酬答，教育学习，多用吟诵。历史上有很多吟诵名家，如谢安、王阳明等。明清两朝，吟诵尤为发达，更为学习诗词文赋和八股文的方法。吟诵主要通过古代的教育系统传承。老师把对诗文的理解，灌注在吟诵之中，整个儿传给学生。所谓读书声，即吟诵声，诗词多吟而文赋多诵。在古代，吟诵是文人的基本技能，只要上过几年私塾，就会吟诵。因此，几乎没有人专门研究吟诵，几乎没有关于吟诵的专门论述。我们对古代教育普及程度的认识也有偏差。在古代，农村多数有族馆村学，一般为三年义务教育制，所以一些农民也会吟诵。乡镇以上的地方，妇女也多可读家馆。文盲率窜升，乃近代以后之事，实是新学堂勃兴之后，师资不继、私塾消亡所造成的恶果。吟诵是完全口传心授，纯粹的口头非物质文化。因此吟诵也无定调，也无曲谱。流派纷呈，其吟诵调也有雅俗乐之别。 　　吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作，彰显出中国文化的独特魅力，在国际上享有很高的声誉。不仅华人吟诵，在日本、韩国、越南等很多国家中，吟诵汉诗的传统也一直流传不衰。但是，作为吟