2018-2019学年高二历史人民版选修一专题质量检测：（五） Word版含解析.docVIP

(五) (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分) 1．恩格斯在《哲学的终结》中指出：“在中世纪，随着封建制度的发展，基督教形成一种同它相适应的、具有相应的封建教阶制的宗教。”恩格斯意在说明基督教(　　) A．适应了封建统治集团维护统治的需要 B．是封建王权统治的精神支柱 C．形成了等级森严的教阶制度 D．确立了对西欧的大一统神权统治 解析：选A　依据材料“随着封建制度的发展，基督教形成一种同它相适应的……宗教”分析可知基督教适应了封建统治集团维护统治的需要，A项正确；B、D两项在材料中没有体现，排除；C项说法片面，排除。 2．从800年教皇利奥三世为查理大帝加冕开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲(　　) A．王权受到教权的制约 B．王权神圣不可侵犯 C．国王相信“君权神授” D．教会主宰精神世界 解析：选A　国王的加冕必须经过教皇主持，这样世俗君主的权力就有了神圣的性质，但是，王权也必须依附于教权，受到教皇的制约。 3.由图可知，德国首先进行宗教改革的主要原因是(　　) A．德国处于分裂状态 B．天主教会在德国出售“赎罪券” C．罗马教皇对德国的沉重剥削 D．马丁·路德的改革方案深入人心 解析：选C　本题旨在考查分析理解能力。“德国是教皇的奶牛”图中奶牛的变化形象地说明了罗马教皇对德国的沉重剥削，故选C。 4.右图是1535年欧洲的一幅版画《路德是魔鬼的风笛》，画中路德的脑袋被描绘为由魔鬼吹奏的风笛。此版画反映了当时(　　) A．路德否定了对上帝的信仰 B．路德教摆脱了教皇的控制 C．宗教改革缺乏民众的支持 D．新旧教派之间的冲突激烈 解析：选D　题干中把路德的脑袋描绘为由魔鬼吹奏的风笛，意在说明路德宗教思想被魔鬼用来腐蚀人们的灵魂，很显然这是旧教派(天主教)攻击新教派(路德教)的言论，故D项正确。 5．马丁·路德认为，人若想理解与坚守上帝之道，须首先清除自己愚蠢荒唐的思想，把自己变成“无知的小孩子”。对于《圣经》中所述的故事“完全信以为真，毫不怀疑”。马丁·路德认为理解《圣经》的要旨在于(　　) A．坚定信仰的引导　　　　B．像孩子般的天真 C．排除教会的解读 D．承认自己的无知 解析：选A　据材料可知，要将认知归于对圣经最本质的理解，必须将自己当做毫无思想储备的孩子，只有这样才能真正地达到马丁·路德宣扬的“因信称义”，真的只有依靠对《圣经》的信仰就可以得救，故A项正确。 6．卡尔文说：“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。……财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责。这样做就是亵渎神明。”材料主要体现了(　　) A．卡尔文的先定论思想 B．卡尔文宗教改革对许多国家产生了重大影响 C．符合新兴资产阶级的利益 D．彻底否定了天主教会的作用 解析：选A　本题主要考查提取有效信息的能力。材料主张人在出生前上帝就先定了“选民”或“弃民”，“选民”获得的财富是上帝的恩赐，这体现的是“先定论”，故选A。 7．16世纪50年代，一位学者来到瑞士日内瓦游历。在该地，他可能遇到下列哪种情况(　　) A．聆听最高权威——教皇的训示 B．信徒争相购买教会的赎罪券 C．看到著名的人文主义科学家塞尔维特被处以火刑 D．参加启蒙思想家发起的学术沙龙 解析：选C　1541年，加尔文来到日内瓦主持宗教改革，反对教皇权威，A项错误；B项是宗教改革之前的情景，错误；D项中“启蒙思想家”与题干中时间不符，排除。C项发生在1553年，符合题意。 8．宗教改革时出现的新教，英文为Protestantism，直译“抗议宗”。这里的“抗议”是指(　　) A．抗议《圣经》的权威 B．抗议国王的权威 C．抗议天主教会的权威 D．抗议贵族的权威 解析：选C　新教并不反对《圣经》，A项错误；宗教改革与世俗的王权没有联系，B项错误；宗教改革主要斗争对象是天主教会，而不是贵族，故C项正确，D项错误。 9．为了婚姻问题与教廷决裂，引发英国宗教改革的英国国王是(　　) A．亨利六世 B．亨利七世 C．亨利八世 D．查理一世 解析：选C　本题主要考查基础知识的再认再现。亨利八世为离婚问题引发了宗教改革，故选C。 10．14世纪中叶，英国颁布了教职选举规章和“王权侵害罪法”，前者规定英国教士的选举不受教皇干涉，概由本国解决，后者则禁止人们把司法案件从英国带到罗马教廷上诉，否则按侵害王权罪论处。这反映出英国(　　) A．不承认罗马教廷 B．世俗王权不断加强 C．把新教作为国教 D．推崇宗教信仰自由 解析：选B　根据材料“英国教士的选举不受教皇干涉”、“禁止……司法案件从英