民治小学教师专业技术职务.DOCVIP

PAGE —PAGE 16— 龙华区民治小学教师专业技术职务(岗位)评聘实施办法（试行） 第一章 总 则 第一条 为深化我校教师职称制度改革，进一步扩大学校用人自主权，充分调动广大教师的积极性，根据国家、省、市深化中小学教师职称制度改革精神，制定本办法。 第二条 本办法所称教师，是指在我校从事教育教学、管理及研究工作、具备相应教师资格的在编在岗人员。 第三条 教师专业技术职务（岗位）评聘（以下简称评聘）实行“评聘合一”，即学校按照高级、一级、二级、三级教师专业技术职务（岗位）评聘条件，根据岗位和教师实际情况，开展评聘工作，择优产生拟聘人选，并聘用相应的专业技术职务（岗位）。正高级教师专业技术职务（岗位）评聘工作按省有关规定开展。 第四条 根据本校特点和教育教学实际，制定我校科学的评聘实施办法（以下简称实施办法），包括评聘条件、评聘方式、量化考核指标、评聘程序等。 第五条 实施办法须经学校在编教师大会（教师出席人数不少于全体教师的90%，下同）讨论，并获半数以上出席会议教师表决同意，报深圳市龙华区教育局组织人事科备案后组织实施。备案后，学校校长办公会可提出调整实施办法，调整内容经学校在编教师大会讨论，并获半数以上出席会议教师表决同意后，报本级教育部门备案。 第六条 学校组织开展评聘，须依据实施办法制定相应的评聘方案。 第七条 教师专业技术职务（岗位）空缺时，学校将空缺职务（岗位）统筹用于本校教师评聘和人才引进。学校人才引进按照事业单位有关管理规定办理。 第八条 市人力资源保障、教育部门负责统筹协调全市中小学评聘工作。市教育部门负责指导监督市属中小学开展评聘工作，龙华区组织人事科负责指导我校开展评聘工作。 第二章 评聘条件 第九条 民治小学高级、一级、二级、三级教师专业技术职务（岗位）评价标准，按照《广东省试点市中小学教师水平评价标准》及《深圳市中小学教师专业技术岗位聘用学历资历对应表》等市有关专业技术职务评聘文件，结合学校实际情况制定。 （一）高级教师 1.思想品德条件 拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，有团队精神。 2.学历资历条件 （1）具有博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上。 （2）具有硕士学位，累计从事教师专业技术工作7年以上并在一级教师岗位任教5年以上。 （3）大学本科学历（或学士学位），累计从事教师专业技术工作9年以上并在一级教师岗位任教5年以上。 （4）大学专科学历，累计从事教师专业技术工作15年以上，并在一级教师岗位任教5年以上。 （5）中等师范学校毕业，累计从事教师专业技术工作20年以上，并在一级教师岗位任教5年以上。 说明：原非深圳公办学校在编教师的任职经历需提供原单位有效证明及档案资料。在民办学校教师、公办学校临聘教师取得的初级专业技术资格的，在事业单位常设岗位参与中小学教师专业技术职务（岗位）评聘时，其取得的初级专业技术资格后的从教经历可视同为相应层级专业技术职务的任职经历进行累计计算。广东省试点中小学教师水平评价标准（试行）附录当中的相关词语或概念的特定解释适用于高级（正副高）、一级、二级、三级教师。 3.继续教育 任现职以来，参加继续教育，达到《深圳市中小学教师继续教育规定》的要求，在申报评聘时需提供近三年累计不少于216学时和完成继续教育的有效证明。 4.身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心条件，坚持正常工作。 5.专业条件 （1）育人工作：长期工作在教育教学第一线，从教以来担任班主任工作8年以上，任现职以来担任班主任工作3年以上（担任共青团专职书记、大队辅导员、心理健康专职教师、年级组长、学校正职校长、正职书记、分管德育工作校级领导工作年限按班主任工作年限计算；副班主任年限2年折算为班主任年限1年；信息技术、音乐、体育、美术、科学、综合实践活动等学科教师及内设机构工会、教学处、办公室、安全保卫处中层行政、教研员和分管教学校级领导，因学校工作安排的原因，凭学校证明，不作班主任工作年限要求，由学校证明）。任现职以来，所带班级获得校级以上表彰奖励2次，或个人获得与德育（班主任）相关的区级以上荣誉称号。 （2）课程教学：任现职以来任课量符合有关文件规定，能胜任循环教学要求；任职内有承担校级以上公开课和并组织开展主题教育活动；任现职以来，每年承担校级以上公开课1次以上，并组织开展主题教育活动2次以上，或任现职以来，在区级获得优质课、教学技能竞赛一等奖或市级二等奖以上；学生对教学的满意度高。 （3）教研科研：任现职期间主持或参与（排名前6）区级以上教育教学课题，取