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社会学习理论 班杜拉 （一）人物简介 阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura 1925— ），对心理学的最大贡献就是提出了社会学习理论与行为矫正技术。现任斯坦福大学心理学系约丹讲座教授。他是新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，认知理论之父。他所提出的社会学习理论是在与传统行为主义的继承与批判的历史关系中逐步形成的，并在认知心理学和人本主义心理学几乎平分心理学天下的当代独树一帜，影响波及实验心理学、社会心理学、临床心理治疗以及教育、管理、大众传播等社会生活领域。他认为来源于直接经验的一切学习现象实际上都可以依赖观察学习而发生，其中替代性强化是影响学习的一个重要因素。有人称他为社会学习理论的奠基者，社会学习理论的集大成者或社会学习理论的巨匠。 生平 1925年阿尔伯特·班杜拉出生于加拿大的艾伯特省的蒙达，他在加拿大一个小的农业社区成长，父亲是波兰的小麦农场主。像斯金纳一样，他也是在一个小镇上长大的。 1949年毕业于温哥华不列颠哥伦比亚大学，后入美国衣阿华大学（University of Iowa，是一所国际认证，从事高等教育，研究和强大师资力量的学府）专攻心理学，1951年获硕士学位，翌年获博士学位。后执教于斯坦福大学，1964年晋升教授。 1951 年在美国爱荷华大学获心理学硕士学位；1952年从爱荷华大学获得博士学位。在爱荷华大学学习期间，他提出了