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学科研修活动总结表单
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基本信息
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省 市
学校名称
活动描述
活动主题
源于(上位任务目标、下位问题)?如何确定(遴选、提炼、聚焦)?如何表述?(主题词、词组、问题)
活动内容
请按照实际开展活动情况进行选择:
基于本地或本校工作计划、要求和实践的研修活动
基于“相关知识的引领性研修活动”(专家讲座、学术沙龙、资源文库)
基于“案例剖析的探究性研修活动”(一课一点评、三课两反思、集体备课、同课异构、同知识点异构、说课)
基于“现场涉入的观察性研修活动”(课堂观察、教研组活动观察)
基于“交流互动的合作性研修活动”(专家坐堂、疑难会诊、主题研讨、学情会商、经验分享、信息共享、专题辩论、跨界交流)
基于“经验改组的反思性研修活动”(制作反思档案、记录教育叙事、留下研修痕迹)
基于“科研引导的参与性研修活动”(课题研究、科研导引、教师论坛、专著研讨)
其他。__________________
活动形式
线上 线下 线上与线下相结合
活动流程
活动中如何
组织同伴互助
活动中如何
体现专业指导
组织者如何在活动过程中发挥专业引领?产生了哪些生成性的资源。
活动效果
参与数(低于或超出预设)、跟贴数、精华贴数
反思总结
(归纳梳理,含观点、看法、解决方法、策略、方案等)
附件
精华帖汇编、活动中涌现出的积极分子介绍、其他典型
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