个人学习环境PLE外语教学论文.docxVIP

　　1的意义互联网的出现改变了我们的学习生活，学习者在网络上确定学习目标，选择学习内容、学习方法等，控制学习过程，并进行评价和反馈，自主控制性得到充分体现。 　　个人学习环境有助于给学习者的自主学习提供有力支撑，帮助学习者管理自己的学习，例如自定学习目标，选择学习内容、方法、过程以及自定步调，汇聚与分享资源，发散与汇聚观点，创新与共享知识等等。 　　在这样一个过程中，学习者的学习变得有序起来，学习者的独立学习得到了良好的支撑2构建个人学习环境的要素个人学习环境给个体学习者带来工具和资源，帮助学习者控制自己的学习过程。 　　这些工具和资源通常是学习者可以选择和自身维持的，并且可以从计算机或从智能电话获取。 　　构建个人学习环境的要素包括合作；创建内容的工具；内容库；简介及产品组合；规划与管理；评价与反思个人学习环境中的工具是指信息技术支持下的学习工具。 　　所谓学习工具是指有益于学习者查找、获取和处理信息，交流协作，建构知识，以具体的方法组织并表述理解和评价学习效果的中介。 　　个人学习环境要求学习者选择和汇聚所需的工具以发挥工具的整体作用。 　　一般来说，信息技术工具可分为搜索工具、整合工具、信息处理工具、发布工具和交流协作工具。 　　个人学习环境的建构工具支持着个人学习环境构建的整个过程，学习者可以根据各自的学习风格、学习需求进行工具混搭。 　　所有这些帮助管理