最新大学教学论试题(30题含答案)blu.docVIP

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  • 2019-04-06 发布于上海
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最新大学教学论试题(30题含答案)blu.doc

最新大学教学论题库(含答案) 一、单选题 1.(红色字体为正确答案)培养方案的主要内容之一是()。 A:教室位置 B:任课教师 C:课时分配 D:考试安排 2.(红色字体为正确答案)研究和发展知识,这是()大学教学的传统。 A:美国 B:德国 C:英国 D:苏联 3.(红色字体为正确答案)蔡元培所领导的1917年北京大学改革具有()大学的烙印。 A:美国 B:德国 C:德国 D:法国 (44)信息以超媒体结构进行组织,可以方便地实现人机交互。这体现了多媒体技术的()。 A:智能性 B:交互性 C:集成性 D:易扩展性 4.(红色字体为正确答案)1809年,洪堡建立了()大学,并系统地形成和提出了“大学自治”、“学术自由”、“教学与科研相结合”的主张。 A:牛津 B:哈佛 C:东京 D:柏林 5.(红色字体为正确答案)下列关于大学生社会实践活动描述不正确的是()。 A:具有教学活动的属性 B:具有社会活动的属性 C:是联系学校教育和社会教育的纽带 D:是课堂教学的一种重要形式 6.(红色字体为正确答案)理想实验法是一种由特殊向一般的推理方法,它是由()开创的。 A:卡文迪许 B:康德 C:爱因斯坦 D:伽利略 7.(红色字体为正确答案)研究性教学实施中存在的问题之一是()。 A:学生没有研究能力 B:领导不重视 C:缺乏相应的资源条件 D:缺乏合理的教学督导制度及教学质量评价体系 8.(红色字体为正确答案)在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰,可以较多的运用()。 A:讲授法 B:问题教学法 C:练习法 D:读书指导法 9.(红色字体为正确答案)经验课程的优点之一是()。 A:改变了千百年来将课程视为控制学生的工具的书面 B:有利于学生掌握知识的系统性 C:有利于维护学科知识的严密的逻辑体系 D:教学过程简约,效率高 10.(红色字体为正确答案)杜威所代表的课程论是()。 A:浪漫自然主义经验课程论 B:经验自然主义经验课程论 C:当代人本主义经验课程论 D:永恒主义课程论 11.(红色字体为正确答案)大学实践教学的内容体系,大体包括五大类型的实践教学,其中之一是()。 A:环境保护实践教学 B:课外实践教学 C:研究性实践教学 D:道德教育实践教学 12.(红色字体为正确答案)多媒体技术除信息载体的多样化以外,还具有其他一些关键特征,不包括()。 A:集成性 B:交互性 C:智能性 D:耐用性 13.(红色字体为正确答案)当代大学实践教学体系构建原则之一是()。 A:启发性原则 B:疏导原则 C:个性化原则 D:理论联系实际原则 14.(红色字体为正确答案)大学课堂教学主要涉及的问题之一是()。 A:教学观念问题 B:教育投入问题 C:教师厌教问题 D:学习动机问题 15.(红色字体为正确答案)教学方法的设计观之一是()。 A:系统观 B:思想观 C:学习观 D:道德观 16.(红色字体为正确答案)在案例教学中,学生全身心的投入和参与至关重要,为此,学生要做到下列中的三项,不包括()。 A:课前预习 B:课堂中积极发言 C:自学 D:做好课后总结 17.(红色字体为正确答案)大学实行了真正意义上的学分制管理,传统的班级概念就必须转变,这种转变体现在几个方面,其一是()。 A:需要向具体到某个任课教师的“课程班”概念转变 B:需要向“小班”概念转变 C:需要向“同龄班”概念转变 D:向“男生班”或“女生班”概念转变 18.(红色字体为正确答案)大学实行了真正意义上的学分制管理,传统的班级概念就必须转变,这种转变体现在几个方面,其一是()。 A:需要向“小班”概念转变 B:需要向导师意义下的“导师班”转变 C:向“男生班”或“女生班”概念转变 D:需要向“同龄班”概念转变 19.(红色字体为正确答案)教师教学评价收集的信息无需向哪个方面汇报()。 A:当地党委 B:向有关领导部门报告 C:向被评教师进行反馈 D:在有些情况下,还需要在一定范围内公布评价的结果,使同行能相互借鉴、相互督促和相互鞭策 20.(红色字体为正确答案)大学生科技创新活动的形式之一是()。 A:组织学生学雷锋做好事 B:组织学生讨论社会热点问题 C:组织学生参加义务劳动 D:组织和参与各类科技竞赛活动 21.(红色字体为正确答案)多媒体技术除信息载体的多样化以外,还具有其他一些关键特征,不包括()。 A:集成性 B:交互性 C:智能性 D:耐用性 二、多选题 22.(红色字体为正确答案)校内实习实训基地建设一般应遵守的原则有()。 A:综合性原则 B:艺术性原则 C:适用性原则 D:节约性原则 23.(红色字体为正确答案)大学课堂教学的讨论根据讨论的目的可分为()。 A:知识性讨论 B:互补性讨论 C:比赛性

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