中学体育教师能力调查研究.docxVIP

　　教学效果最重要的影响因素之一就是教师，因为教师是教学活动的主体。 　　拥有扎实的专业基础、丰富的教育科学知识及广博的文化科学基础知识是一个体育教师应具备的专业知识结构与综合能力。 　　对教学内容的组织加工能力、体育课的组织管理能力、课外体育活动的组织管理能力及表达能力，属于体育教师的教学能力，也体现了教师的组织管理能力。 　　作为体育教师，体育科学研究能力与现代教育技术运用能力也是十分重要的。 　　1研究对象与方法11研究对象。 　　唐山市直中学体育教师能力和学生及家长对体育需求的现状。 　　12研究方法。 　　121文献资料法。 　　在大量文献中，阅读了从2003—2016年之间的近100篇有关文献，为本研究提供了丰富的相关理论知识和丰富的观察视角。 　　122问卷调查法。 　　对唐山市直中学体育教师、部分学生及学生家长进行调查。 　　1专家访谈。 　　向唐山市直学校体育主管领导、市教育局领导进行访谈。 　　2问卷调查。 　　根据研究内容需要，设计中学体育教师、中学生、中学生家长3类问卷。 　　对各类问卷设计初步设计之后，以当面或信函形式请专家进行效度检验，按专家意见修改后，用重测法进行问卷的信度检验，然后进行正式发放。 　　123数理统计法。 　　全部问卷回收后，用2003软件进行百分数、排序等相关数据的统计学处理。 　　124逻辑分析法