中学体育课堂分析与建议.docxVIP

　　一研究对象与方法一研究对象。 　　以遵义市第十三中学3个年级中选择6个班级同学为研究对象。 　　二研究方法。 　　1文献资料法。 　　本文是在贵州省数字图书馆及学校图书馆查阅相关的期刊和图书，总结前人的方法和经验上，得到了与本次研究相关的信息，为本文的定题、设计、结论提供了一定的理论依据[1]。 　　2观察法。 　　观察法是经过在教学现场进行观察，对观察对象的表现和行为发生的同时进行记录，这样不但可以获得快速、准确的资料，还可以通过观察调查对象的行为、情绪等外在表现来帮助笔者更直观的了解调查对象的真实感受，本次观察将对所选学校的任意班级体育课进行观察，共计观察时间为20个课时。 　　3问卷调查法。 　　本次调查将在遵义市十三中学3个年级中随机选择6个班级来进行调查。 　　本次问卷发放312份，285份有效，有效率为913，可信度较高。 　　调查问卷附后4数理统计法。 　　本次数理统计将使用统计软件进行调查结果的统计、分类，然后结合具体问题进行具体分析，将数据清楚、简洁的表现出来[2]。 　　二结果与分析一观察结果。 　　本次观察的所有课程均有学生原有的体育教师按传统教学模式进行授课。 　　通过笔者对各个班级的体育课上课情况进行观察后，整理得到了如下结论在本次观察的各个班级中，其中大部分班级的大部分同学在上课期间时常处于走神的状态，心思不能或者不能长时