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个人期末工作总结.新doc 　　个人期末工作总结　　本学期即将结束，在学校的关怀和支持下，在自己的努力和坚持下，我顺利完成了学校下达的各项工作任务。现将自己的工作总结如下：　　（一）教研组工作　　承蒙学校的信任和各位同事的支持，我担任数学教研组组长。本学期所做的工作有：　　1、、统一思想，提高认识。　　开学之初，数学教研组就制定了详细的工作计划，并安排了丰富的教研活动。全体成员以小组合作学习为载体，以打造高效课堂为主要目标，以“预习”----“展示”---“反馈”为主要授课方式，努力提高教研质量，提高数学成绩，培养学生自主学习力。　　2、研读教材，精心备课。　　在集体备课环节，按照数学教研组备课要求，各备课组都能积极准备，把学法指导及学情分析放在首要位置，做好准确的课前预设，有效提高了备课质量和效率。精心设计导学案，共享教学资源，并倡导教师自觉开展二次备课，让个性化的备课利于自己学生的学习。　　3、加强校内交流，打造高效课堂。　　从开学初的教研组长汇报课开始，听评课活动拉开了全体组员互相学习的大幕，主要包括：（1）课改跟踪听评课（2）课堂教学大赛初赛听评课（3）课堂教学大赛复赛听评课（4）新教师观摩听课。这些听评课活动中，全体组员都能积极参与，体现出以下优点：　　（1）课前教师准备充分。在每节课上之前，数学教研组都组织了全体成员参与了上课教师的说课活动，补充并提出了自己的一些建议，从而使上课教师的教学积聚了集体的智慧。　　（2）预习课扎实有效，展示课异彩纷呈。教师指令清楚，课堂任务分配合理，课堂充满活力与紧迫感，培养了学生良好的思维能力和做题习惯，做完题后有小 1　　结，有方法的归纳，有知识的梳理。学生的点评恰当，准确，课堂上有掌声，有鼓励，多数学生能上台展示，语言流畅，声音洪亮，态度自然大方　　（3）课后的评课真诚，有价值，有指导性。　　每节课后，组内都组织了周密的评课活动，所有听课人员开诚布公，抱着互相学习，共同进步的心理，对课堂的亮点和不足交换了意见，并且提出了自己关于本节课的想法，不仅有知识的交流，还有方法的碰撞，思维的拓展。　　4、走出校外学习，引来同行指导　　本学期我们带着课改中预习课如何操作的问题，走进了五校共同体华亭二中，上关初中，神峪初中，皇甫学校，从听课到交流，我们和各位同仁一起谈论了小组合作学习中遇到的困惑和解决策略，让我们受到了思想的洗礼，在与外校教师的交流中，我们寻找到了竞赛辅导，课前预习，促优转差的优秀做法。　　5、明确责任分工，引导组内团结。　　本学期数学教研组组织了全校数学竞赛，并组织初一初二级临界生参加了全校数学竞赛，在参赛及阅卷期间，各位教师配合默契，主动参与，没有推诿扯皮现象的发生，组内有良好的凝聚力，在平时反馈和导学案签约中，能快速高效，直击要点。　　存在的不足　　1、自我学习不深入，组内没有突出的教研成果；　　2、教材解读不够深入，个别导学案可操作性不强　　3、预习课没有探索出可行的方法，预习效果不明显　　4、课堂展示存在误区，个别同学被展示，肤浅展示　　5、检测效果不及时，不明显，题目选择不够典型，缺乏系统性　　6、对初三毕业班的指导不够，督促不力　　改进措施：　　1、做好教材解读，设计好导学案，优化预习课，让预习成为培养学生自主学习力的最好时机，增加独学的时间，减少无效的讨论。　　2　　2、精简课堂展示，提高展示实效。减少重复，一堂课展示题目设计3—4道典型题目，有3,4各小组展示即可。以此调动学生积极性，增强学生的竞争力。节省时间，为展示后的反馈做准备。有些内容不需要展示就不展示，去除展示环节，拒绝低效学习。　　3、增加预习后的效果检测和展示后的当堂反馈训练，以促进学生解题能力和应试能力的提高。课堂营造考试般的环境，让学习效果实实在在。（因为成绩是评价我们的唯一标准）　　（二）班级管理工作　　本学期我继续担任初二（1）班班主任，在延续上学期班级管理优秀做法的基础上，我也自觉改进了许多不足。现将本学期班级工作总结如下：　　1、培养班干部和小组长的管理能力，提高其工作的执行力。　　进一步明确了值周班长、值日班长及值周组工作职责，并对他们做了上岗培训。班级自主管理在稳步推进，八个行政小组长和五名值周班长联合行动，让班级在学校值周考核中一直领先。《班级生活表》，《值日班长温馨提示》，《班级周报》按时书写，保质保量为同学们提供服务和指导。涌现出了以朱彦辉，张佳佳为代表的优秀班级管理者。　　2、主题教育带动学生树立远大理想，常怀感恩之心　　从第一周《我用努力书写未来》开始，相继召开了《如果不努力，失败给谁看》《我的班级我的家》《文明美德伴我成长》《我用行动证明自己》《没有音乐照样跳舞》《榜样的力量》等主题班会，同时，响