2015春浙教版语文五上《给老师的一封信》.pptVIP

给老师的一封信 学习目标 1.了解书信的格式,学会写信。 2.正确读记‘‘沐浴、灵感、耕耘、馥郁、复苏、萌芽’’等词语。 3.反复诵读课文，体会作者把叙述、描绘、想像结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感激之情的写法。 第一次先学后教 比正确朗读课文 自学指导 1.自由朗读课文，结合资料和工具书扫除生字词障碍，不理解的小组内讨论解决。 2.小组内轮读课文，由组长安排阅读段落,出现错误及时纠错。 3.看谁读得正确、流利，读得有感情。 课堂检测 1.给红字注音。 沐浴 馥郁 萌芽 耕耘 2.听写生词并选择其中两个造句。 沐浴、灵感、耕耘、馥郁、复苏、萌芽 3.写出下列词语的近义词。 神奇（ ） 辛勤（ ） 漫长（ ） 哺育（ ） 培养（ ） 强烈（ ） mù fù méng yún 奇特 辛劳 悠长 培育 激烈 抚育 第二次先学后教 比正确理解课文 自学指导 默读课文，思考： 1.作者在文中主要写了什么？表达对老师的什么感情？ 2.作者把叙事、描写、想象相结合，使文章显得生动、形象，富于感染力。文中哪些段落是叙事、描写和想象？ （自己不能解决的可以在小组内讨论解决） 3.画出你喜欢的语句，反复朗读直至成诵。 第三次先学后教 比谁写得