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《图形的转换 》 教学内容： “图形的转换”是义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第三单元“图形的拼组”中的内容。????????? 教学过程 一、创设情境，导入新课??? 1、观察小精灵的家是由哪些图形组成的。?长方形和正方形还有很多秘密呢，你想知道吗？”?? ?2、板书课题：图形???设计意图：通过创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生以一种愉悦的状态投入到整堂课的学习当中。 二、实践探究，学习新知??? 1.学习长方形、正方形边的特征。??? （1）认识对边。??? 师：长方形有几条边？??? 师：上面的边对着下面的边，这样相对的边我们把它叫做“对边”。你能找出这个长方形的另一组对边吗？??? （2）猜想验证长方形的对边相等。??? 师：小朋友们猜猜看，长方形的对边会有什么关系呢？??? 师：把长方形上下对折后，你发现这组对边是怎样的？??? 师：我们就说这两条对边相等。再看看另一组对边，它们又有什么关系？??? 生：动手把长方形左右对折发现短边一样长。 ?师：验证对边相等。??? 小结：长方形的对边相等。???（3）猜想验证正方形的四条边相等。??? 师：正方形有几条边呢？??? 师：正方形的四条边又有什么特点？??? 师：你能不能用刚才折的方法来证明一下正方形的四条边相等？ 生：小组交流、动手操作、汇报。??