原子的基本情况.PPT

原子物理学 主 讲：林 海 绪 论 第一章 原子的基本情况 §1.1 原子的质量和大小 §1.2 原子的核式结构 * * 1、原子物理学在物理学中的地位 原子物理学是物理专业学生必修的一门课程，它是普通物理学的最后一部分，也是近代物理学的开始，是今后学好近代物理的基础，地位比较重要。 2、原子物理学的研究对象 它的研究对象是原子的结构、性质、运动规律等问题。 3、原子物理学的发展情况 黑体辐射 迈克尔逊—莫雷 “但是，在物理学遥远天空的远处，还有两朵小小的令人不安的乌云”。 4、学习要求 （1）思想上要高度重视 （4）遵守纪律，保证出勤 （2）注重基本概念，平时注意讲解的例题、练习题，认真独立完成作业。 （3）在学习过程中体会、了解、学习科学家们的研究方法。 初步的认识 1、原子是可以分割的，其内部有着复杂的结构和运动； 2、各种物质是由元素构成，原子是元素的最小单元 3、不同元素的原子结构和性质是不同的，但它们被击破后 分割出来的粒子是相同的。 学习原子物理学，研究原子的结构，对了解、掌握各种物质的性质具有 重要的意义 一、原子的质量 最轻的原子是氢原子，质量为 最重的原子也不过是它的200多倍，数量级为 1、 12、 16 原子质量数。 可见，存在“质量数=质子数+中子数”的关系 二、原子的大小 卢瑟福原子模型 三、原子核大小的推断 1、金箔中是否存在原子核前后遮掩问题； 3、电子对散射有没有影响。 关于第一个问题 表面上看有上 千个原子那么厚 原子核是原子的 1/100000～1/10000 关于第二个问题 关于第三个问题 可见，卢瑟福的核式结构模型是符合客观实际的。 作业：第20页1、2、3、5、8题 补充：汤姆逊原子结构模型与卢瑟福原子结构模型的区别。 第一章学习要求 1、知道汤姆逊原子结构模型与卢瑟福原子结构模型的区别 4、记住原子、原子核大小的数量级。 在二十世纪初，从实验事实已经知道电子是原子的一个组成部分。但原子通常是电中性的，这说明原子中还有带正电的部分。那这两部分是如何组成原子的呢？或者说这两部分是以一个什么样的结构构成原子的呢？ 粒子是放射性物质中发射出来的快速粒子，它具有氦原子那样的质量，是电子质量的7300倍，它带有两个单位的正电荷。后来证明它就是氦原子核。 卢瑟福提出了原子的核式模型之后，又进一步对散射过程进行了理论计算，进一步肯定了这个模型 设有一个粒子射到一个原子附近，二者之间有库仑力，在原子核质量比粒子质量大的多的情况下，可以认为前者不会被推动。根据力学原理可以证明粒子在原子核库仑力的作用下将沿着双曲线的一只运动。如图1.3所示 为粒子的质量。从这个公式可以看出，与有对应关系：越大越小，越小越大，有一个确定的就有一个确定的。 根据这一关系，卢瑟福又进一步计算出了，在方向上，离散射源为处（指距入射点）的荧光屏单位面积上所能接收到的粒子数根据这一关系，卢瑟福又进一步计算出了，在方向上，离散射源为处（指距入射点）的荧光屏单位面积上所能接收到的粒子数 这四个关系的前三个关系，在1913年由盖革—马斯顿通过实验证实与实际是相符的。关于第四个关系，由于当时还没有其他的方法能够准确测定薄膜原子的，因此无法证实它是否正确。后来，人们采用一个间接的办法，那就是把它转化成根据此理论关系测值，然后看值是否与客观事实相符，来判断该关系是否正确。但是当时盖革—马斯顿用他们的实验装置为能准确测出值来。直到1920年查德维科改进了实验装置，测出了几种元素的值，发现值与原子序数相等（原子序数=核电荷数）。 至此就完全证实了卢瑟福的原子核式结构的正确性。 从卢瑟福的粒子的散射实验，也可以证实粒子确实是在原子核之外运动的（因为粒子与原子核均带正电，随的减小，受力是平方倍增大，从目前的粒子的能量来看，不可能进入原子核的内部）。这样我们就可以按这个理论计推算粒子到原子核的最近距离，进而也就可以推得原子核半径的上限（即最大值）。 下面我们进行具体推算。 另外， 粒子是在原子核的有心力场中运动， 从公式可以看出越大，越小；越大，越小。 因此大到一定程度、时，有最小值，它就是粒子到原子核的最近距离，他就近似等于原子核半径的上限，即。 原子物理学的发展主要是在十九世纪末二十世纪初的一段时间里，到十九世纪中后期，经典物理学已经发展得相当完美了，其中有一个结论是“原子是组成物质的不可分割的最小微粒”。“但是，在物理学遥远天空的远处，还有两朵小小的令人不安的乌云”。这是英国著名物理学家开尔文在“展望二十世纪物理学”一文中的原话，这两朵乌云指的是当时物理学无法解释的两个实验：一个是