探讨提高初中英语作文教学效率的途径.docVIP

探讨提高初中英语作文教学效率的途径 摘 要：写作是英语教学的一个重要组成部分，在初中英语教学中占着重要的地位，在一定程度上可以说，谁突破了写作，谁就能有力地控制低分现象。本文从训练多样化、作业有新意和评价有创意三方面探讨了提高初中英语作文教学效率的途径。 关键词：初中英语；作文教学；效率；途径 《初中英语课程标准》对初中生应掌握的写作技能作出了明确的要求，要求学生能根据图画或文字所提供的信息，围绕文章的话题或主题，综合运用已学语言知识（词汇、句型和语法），写出不同题材和体裁的文章。但从最近几年的中考阅卷成绩统计中发现，书面表达是学生最薄弱、失分最多的题型。为什么许多学生在写语文作文时就能随心所欲文采飞扬，而英语作文就成了失分最多的地方。笔者结合十年的教学经验，对这方面作了一些探索： 一、训练多样化——加强阅读，注重听力 英语写作的基础训练是培养学生英语书面表达能力的基础环节，不可或缺。听、说、读、写四种技能是互相依赖、相辅相成的。要在获得足够输入量的基础上保证学生的输出能力。 一是在对话教学中，除了听录音、对话、表演和编写相似的对话外，还要求学生把对话改写成一段短文，要求学生在改写短文的过程中注意时态、语态、人称和前后逻辑关系，从而为写作打下基础。二是在阅读教学中，可采取两种方法训练写作。一是要求学生回答问题时必须用自己的语言，且人称、时态要做相应的变化，再让学生结合所给的问题