数学活动：水果冰糖葫芦.docVIP

数学活动：水果冰糖葫芦 活动目标： 1.引导幼儿将两种实物有规律地交替排序，会在操作中讲出排列地序列。 2.初步感知生活中的数学美。 活动准备： 1.糖葫芦的幻灯片、音乐 2.竹签、各种洗净的水果 活动过程： 一、观看幻灯片，引起幼儿兴趣 这位爷爷在干什么呢？（卖糖葫芦） 你们吃过糖葫芦吗？它是用什么做的？ 二、老师示范做糖葫芦，并引导幼儿发现排序的规律 1.那你们喜欢吃吗？今天老师带来了好多的水果，想和小朋友一起来做糖葫芦，你们要吃吗？（做个要吃的样子呢）你们认识这些水果吗？（这是猕猴桃，一个猕猴桃可以切成许多片）、、、、、、 2.做糖葫芦之前，我要先将手洗洗干净。这是什么？介绍竹签。 你们最喜欢吃什么水果？ 桔子、葡萄糖葫芦 我们要从桔子的中间穿过去，从边上穿，就容易掉下来。一瓣桔子、一颗葡萄，一瓣桔子、一颗葡萄，、、、、、、（一个一个） 3.出示一串番茄、葡萄糖葫芦 这一串你们喜欢吗？是什么水果？颜色怎么样？它是怎么串的？ 两个小番茄、两颗葡萄，两个小番茄、两颗葡萄、、、、、、（两个两个） 4.再观察两串糖葫芦 两瓣桔子一片猕猴桃 两颗葡萄一片香蕉 （了解排列规律：两个的一个） 5.用图示小结糖葫芦的规律 我们再来看看做了那些糖葫芦？ 老师边听幼儿讲边用图示表示，使幼儿更好的了解排列的规律性。 三、幼儿动手操作（看实物操作） 喜欢桔子、葡萄糖葫芦的到这一组。、、、、、、 教师