条形统计图的初步认识.docVIP

肖张中心小学2016-2017学年第一学期 数学集体备课教学设计 周次： 年级: 四年级 执教人：郭曼 教学内容 人教版第 7册第 94页 教学目标 了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据作简单的分析。 能根据数据大小画出长短合适的直条。 感受条形统计图的优点和其在生活中的应用 教学重点 1.能读懂图中数据，并根据数据回答相应问题。 教学难点 1.知道每格所代表的意义及条形统计图的各部分组成，会根据所整理的数据绘制条形统计图。 教学过程设计 复习导入 出示花店购进各色花的统计表，根据表格内容回答问题 揭示课题：另一种统计数据的方法：统计图 二．新知探索 1.数据的整理 （1）介绍天气符号 （2）出示北京8月天气表，提问从中看到了几种不同那个的天气，每种天气各有多少天？怎么样能清楚地表示出来？ （3）学生自主表示，之后再合作交流 （4）展示统计表的表示方法，再转化成简易图表示，最后介绍条形统计图表示 2.认识条形统计图 （1）图中用了什么表示数据？长条表示的意义是什么,为什么长条有的长有的短？除了长条，你还看到了什么？和统计表相比，你觉得这样表示有什么优点？ （2）老师再次总结：什么是条形统计图？条形长短由什么决定？每一格表示什么意义？横轴纵轴表示的分别是什么？这样表示有什么优点？ 三．练习巩固 1.自制统计图 （1）调查班上同学生日月份，完成统计表。 （2）再由学生自己动手转化成统计图。 （3）根据图中信息回答数学问题 2.综合应用 先问学生喜欢的卡通人物再出示四二班同学喜欢的卡通人物统计表。 说说如何绘制条形统计图，先画什么，再画什么（条形统计图组成部分及每格意义的综合应用） 自制条形图 条形图展示汇报，提问每一格代表什么？从条形的图中你可以知道什么？（这里可以涉及两种制图方法，也就是横轴和纵轴的量可以交换位置。） 生活中有什么地方会用到条形统计图：考试各个分数段人数、商店卖的商品数、什么体育活动比较受欢迎、不同动物的平均寿命、奥运会各国金牌获得数...... （统计同一种数量，并且这些数量之间存在对比性） 课堂小结 你知道可以用哪些方式表示我们所统计的数据吗？条形统计图有什么优点和缺点呢？统计表又有优点和缺点？ 板书设计： 条形统计图的认识 用条形的长短来表示数量多少的统计图叫条形统计图 优点：可以一眼看出各种数量的多少 注意：每一格所表示的数量多少是一样的 教学评价（反思） 教师签名： 年 月 日