苏教版小学语文第五册习作6.docVIP

苏教版小学语文第五册 习作6 主要备课人：胡蓉 教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备、教学过程设计等) 教学要求： 　　　1、读懂例文《铅笔刨刀》，通过讨论指导这篇例文好在哪里。初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。 　　　2、能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的学习用品，弄清它的特点和用途，先说一说，再写下来。 教学准备：例文以及根据例文改编的两篇文章( 即文具名称可出现在文章开头和文章末尾)、花束、实物展示台 教学时间：两课时　 教学过程： 第一课时　　指导 　　一、激趣，引入。 　　　　师：同学们今天这节课，我们要开一个表彰大会，表彰谁呢？听老师慢慢说。我们每个人的学习都离不开老师的悉心辅导，爸爸妈妈鼎力的帮助和支持，可是你们知道吗，在我们的学习中，有那么一些幕后英雄，它们默默地、毫无怨言地为我们地学习服务着，是我们不可缺少的学习伙伴。现在请你们想一想，在你们的身边有哪些默默地帮助了你们的学习伙伴。 　　　　　　——书包、文具盒、字典、钢笔、橡皮…… 　　　　　（学生回答的同时将他们的学习伙伴一一陈列在讲台上） 　　　　师：今天我们的大会就是表彰这些毫无怨言的默默为我们服务的学习伙伴。首先让我们用热烈的掌声向这些幕后英雄的到来表示欢迎。下面请这些小英雄作自我介绍。 　　　　　　——一阵沉默。学生纷纷说：“他们不会说话。” 　　　　师：那么就请它们的小主人