【最新】高中化学 321自然界中氮的循环氮气及氮的氧化物教学设计 鲁科版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 第3章 自然界中的元素 第2节 氮的循环 一、教材分析 （一）知识脉络 氮及其化合物是元素化合物知识的重要组成部分。本节教材通过闪电这一自然现象，激发学生思考自然界中的含氮物质，通过自然界中的氮循环，引出氮循环中的重要物质—氮气、NO、NO2、氨、铵盐、硝酸等，然后通过观察思考、实验探究认识这些重要物质的性质、用途。在学习过程中了解人类活动对自然界氮循环和环境的影响。 （二）知识框架 （氮气的性质，氮的固定） （氮气的性质，氮的固定） 氮气与氮的固定 氮气与氮的固定 硝酸及其应用氨与铵态氮肥氮的循环 硝酸及其应用 氨与铵态氮肥 氮的循环 （硝酸的性质）（氨的性质， （硝酸的性质） （氨的性质， 铵盐的性质） 人类活动对氮循环和环境的影响 人类活动对氮循环和环境的影响 （酸雨、光化学烟雾、富营养化） （酸雨、光化学烟雾、富营养化） （三）新教材的主要特点： 从培养学生终身发展所必备的知识和能力出发，重点介绍重要代表物的性质与用途，同时注重培养学生的观察能力和综合分析问题的能力。 二．教学目标 （一）知识与技能目标 1、了解自然界中的氮循环及人类活动对氮循环的影响； 2、通过了解生物固氮和人工固氮形式，认识N2 、NO 、NO2的性质； 3、通过观察思考活动，认识NH3、铵盐的性质及铵态氮肥的使用问题； 4、通过观察思考活动，认识 HN