教育信息化建设的几个理论和实际问题下-教师文档网.DOCVIP

教育信息化建设的几个理论和实际问题(下) 南国农 [ 摘要] 教育信息化是一个过程, 一个运用现代信息技术, 不断改进教育教学, 培养、提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程。教育信息化是实现现代信息技术与教育整合的过程; 信息化教育(信息技术教育) 是现代信息技术与教育整合后的表现形态。 [关键词] 教育信息化; 信息化教育; 理论; 实际 四、教育信息化建设中的几个问题 (一) 教育信息化建设的理念取向 这里, 我想针对人们认识上可能存在的误区, 提出以下几个论点进行讨论: 1. 互联网不是“围城”也非万能。 20 世纪90 年代中期以来, 随着信息高速公路建设的迅猛发展, 随着互联网进入教育教学领域, 世界上许多国家都兴起了网络学习的热潮, 我国也是如此。在这期间, 社会上出现了几种颇为流行的说法: 一是互联网不是“围城”, 在这里, 外面的人想冲进去, 而里面的人不想出来。 这个说法, 借用了钱钟书的名著《围城》中的用语。钱钟书在《围城》中将社会的某个局部(如大学、婚姻) 比喻为一座被围困的城堡, 并提出其经典名言:“城内的人想冲出去, 城外的人想冲进来。”而互联网不是围城。 二是互联网进入教育教学后, 将取代其他媒体,取代教师, 让学校消失。 对于第一种说法, 多数人都是认同。认为, 互联