敖家小学关爱留守儿童制度.docxVIP

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 学校关爱留守儿童管理工作制度 “留守儿童档案和登记制度学校要对在校的留守儿童进行认真的调查和登记,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡.其基本内容包括:儿童的基本情况,家长姓名,家庭详细住址,联系电话,家长务工单位详细地址,联系电话,或其他法定监护人的职业,详细地址,联系电话等.加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系,对留守儿童开展有针对性的管理和教育.留守儿童帮扶制度为促进留守儿童快乐,健康成长,经研究,我校决定开展大手拉小手爱心结队活动,每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童.为切实提高帮扶成效,特制定此帮扶制度,希遵照执行.一,每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭,学习,生活情况,深入家庭了解家庭经济,人口,留守儿童父母和第二监护人的详细资料.二,每周至少要和留守儿童谈心一次,了解留守儿童在学习,生活上是否有困难,并要积极解决他们所面临的各种困难和问题.三,帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长,现监护人的联系电话,保证随时能联系帮扶对象的家人,每周要为留守儿童提供条件,和其父母通话一次.每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次,向其通报其子女在校学习,生活情况.四,谈心,通话情况要有记录,每周上交政教处备查.五,帮扶人员有切实负起责任,要从学习,生活,情感上帮扶,确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料,行为上有人管教,学习上有人辅导,心灵上有人抚慰,学习安心,生活舒心,情感温馨.留守儿童谈心制度一,谈话便于了解儿童的思想动向,掌握儿童的心理状态,便于及时全面了解每位儿童.?二,教师要主动,积极,热情的找每一位儿童,每学期要谈话两次.?三,谈话要重视后进生,让他们体会到老师的关爱,树立|我能行,我不比别人差的信心.?四,找优生谈话,要使他们有一种强烈的责任感,我一定能把班中的学习风气树立起来,让全班同学共同进步.?五,代理家长和儿童的谈话面,须100%.?六,学期中,代理家长应及时把握,重点关注学习有困难,行为有偏差等现象的儿童,进行个别谈话.?七,谈话后要求谈话教师做好谈话记录,关注重要信息.?八,谈话记录要求每学期开学后上交教导处,情况分析后存档留守儿童家长联系制度一,定期召开留守儿童监护人会议,每学期一次,并向监护人汇报学校工作计划和工作情况,通报儿童在校的学习,生活,思想道德,心理健康等方面的情况,共同探讨留守儿童的教育管理措施.二,留守儿童之家设立,开通亲情热线,建立留守儿童父母与孩子,留守儿童监护人与学校定期或不定期的电话联系制度,及时与家长交换意见,同步教育好留守儿童.三,在学期结束时,要求留守儿童给在外的爸爸(妈妈)写一封信,汇报一学期的学习,生活情况.四,要求代理家长至少每学期对所监管的留守儿童进行一次家访.留守儿童的应急机制一,留守儿童在校期间遇突发事件,必须要在30分钟内告知委托监护人,1小时内告知在外务工家长,2小时内报告上级教育主管部门,2小时内报告上级教育主管部门和政府,层层签定留守儿童安全责任书,确保儿童在安全的环境中成长.二,加强与留守儿童的监护人或代理监护人之间的交流与沟通.向留守儿童及其家长公布了班主任的联系电话和详细通讯地址.三,加强班主任的责任.学校常常专门组织交流关爱留守儿童的经验,增强对留守儿童教育的实效性,针对性,策略性.四,加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通,定期举办安全知识,健康知识讲座.明确职责,创造良好的育人环境.对留守儿童在生活,学习等方面,给予特别的照顾,五,加强各方面统筹,建立农村社区,学校,家庭三位一体的教育网络.即留守儿童→班主任→学校→家长(监护人)之间建立完备的联系方式,以应付突发事件的发生.留守儿童之家管理制度一,建立留守儿童跟踪管理档案.学校对留守儿童登记备案,分类区别对待,进行有针对性的教育和管理.各班主任教师及随时了解留守儿童的学习,生活状况,思想动态等,有针对地对他们进行帮助和引导.二,学校要充分利用假期,或春节家长回家的时机,召开留守儿童家长会,与家长交流,使学校内外对儿童的影响产生合力效应.三,重视留守儿童的身心健康,开通家长(监护人)热线,学校老师要经常与家长(监护人)联系,了解孩子在家的情况,以便及时帮助留守儿童;四,经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实业余生活,多与他们沟通交流,慰藉他们残缺的感情.五,课程教学中加强留守儿童的生存教育,安全教育和法制教育,强化留守儿童自尊,自立,帮助他们了解知法,守法的知识技能;六,关注他们的身心健康