白泥镇小学继续教育第四阶段“一德四新”学时安排.docVIP

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 白泥镇小学继续教育第四阶段“一德四新”学时安排 白泥镇各小学坚持按需施培、学用一致、讲求实效的原则，面向全体、分类指导，以抓好省、地、县级骨干教师培训为引领，以外出培训、校本培训、个人自学多形式开展培训，充分利用“天网、地网、人网”重点搞好校本培训，逐步实现继教工作制度化、规范化、科学化。 ㈠全员培训：以“一德四新”为主要内容。 1、师德教育。时间：以县局安排为准。学时：共60学时。每人不得少于60学时。 2012年8月—2012年12月每人学习不得少于10学时， 2013年3月—2013年7月，每人学习不得少于15学时， 2013年9月—2013年12月每人不得少于15学时， 2014年3月—2014年7月，每人学习不得少于10学时， 2014年9月—2014年12月，每人不得少于10学时。 内容：以县局所发书本为主，结合学校实际开展学习。各校结合实际以“加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平”为目的培训全校教师。也要结合当前师德教育建设存在的薄弱环节及社会关注的焦点、热点问题学习整改，认真开展师德教育系列活动，完成1篇2000字以上的学习心得或德育案例分析材料。 2、新理念。时间：以县局安排为准。学时：共75学时。2012年8月—2012年12月每人学习不得少于15学时， 2013年3月—2013年7月，每人学习不得少于15学时， 2013年9月—2013年12月每人不得少于15学时， 2014年3月—2014年7月，每人学习不得少于15学时， 2014年9月—2014年12月，每人不得少于15学时。 内容：以县局所发书本为主，结合学校实际开展学习。树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。 3、新知识。时间：以县局安排为准。内容：以县局所发书本为主，结合学校实际开展学习。学时：不少于75课时。 2012年8月—2012年12月每人学习不得少于15学时， 2013年3月—2013年7月，每人学习不得少于15学时， 2013年9月—2013年12月每人不得少于15学时， 2014年3月—2014年7月，每人学习不得少于15学时， 2014年9月—2014年12月，每人不得少于15学时。 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践结果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使我镇教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力提高。 4、新方法。时间：以县局安排为准。内容：以县局所发书本为主，结合学校实际开展学习。学时：不少于75课时。 2012年8月—2012年12月每人学习不得少于15学时， 2013年3月—2013年7月，每人学习不得少于15学时， 2013年9月—2013年12月每人不得少于15学时， 2014年3月—2014年7月，每人学习不得少于15学时， 2014年9月—2014年12月，每人不得少于15学时。 在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，将强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性和创造性。 5、新技能。时间：以县局安排为准。内容：以县局所发书本为主，结合学校实际开展学习。学时：不少于75学时。 2012年8月—2012年12月每人学习不得少于15学时， 2013年3月—2013年7月，每人学习不得少于15学时， 2013年9月—2013年12月每人不得少于15学时， 2014年3月—2014年7月，每人学习不得少于15学时， 2014年9月—2014年12月，每人不得少于15学时。 以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代化教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。 ㈡专项培训 1、管理者。对学校行政领导、管理人员采取集中培训、外出考察等方式进行培训，了解当前教育改革发展趋势，掌握在新课程背景下学校管理的思路和方法，提高对教育工作的组织管理能力、业