2018年最新人教版二年级语文下册第四单元教案.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 8 、 彩色的梦 [教学目标] 会认“盒、聊”等10个生字，会写“彩、梦”等10个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。 [教学重点] [教学课时] 2课时 第一课时 教学过程 达标检测 谈话导入 1.小朋友们， 你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲一讲？小朋友们的梦真奇妙，今天我们也来看一看别人的梦，这是一个《彩色的梦》。（出示课题） 2.齐读课题。读了这个课题，你有什么问题想问的？（这个梦为什么是彩色的？）接下来我们来朗读课文，一起来找找答案吧。 1.填一填。 彩色的（ ） 彩色的（ ） 彩色的（ ） 初读课文，指导朗读 配乐，老师范读。学生圈出生字。 借助拼音，学生自由读课文，要求读准字音。 同桌互读，指导正音。 教师指导诗歌朗读的节奏。 大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！ 小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ （这两个句子都带有破折号，朗读时声音要拖长一些） 5.小组内练读，比赛读。 2.根据课文内容填空。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪， ； ，红了； 大片的天空， ， ！ 再读课文，学习生字 小组合作学