坚持以质量为中心,进一步提高五率.docVIP

坚持以质量为中心，进一步提高“五率” 巩固率、普及率、就业率、贡献率、满意率，是衡量教育质量的天然标尺。坚持以质量为中心，进一步提高“五率”，就是在这面旗帜指引下教育工作现阶段的具体方向。 省委教育工委书记虞国庆在全省教育工作会议上要求，我们要始终把提高教育质量作为教育工作的中心环节，把提升“五率”作为教育事业的具体目标，努力营造“聚精会神抓质量、一心一意谋发展”的良好氛围，使江西教育事业“质”中求“量”，“好”中求“快”，真正实现又好又快的发展，为江西崛起新跨越作出应有的贡献。这就是在新的形势下，我们教育工作者肩负的历史使命和光荣任务。 进一步提高义务教育巩固率 我省义务教育，尤其是农村义务教育面貌发生了根本性变化。由于政府将农村义务教育全面纳入公共财政保障范畴，解决了农村孩子上学难问题。以去年我省通过国家“两基”验收为标志，全省“普九”人口已经达到100％，普及程度也已超过国家标准。 义务教育是民族素质的奠基工程，保证每一个孩子全程读完义务教育阶段，是《义务教育法》赋予政府义不容辞的责任。国家实行的“两免一补”政策，消除了因贫困而辍学的重要根源，辍学现象发生的原因将相对集中显现在教育质量上。通过提高义务教育质量来“控辍保学”，使每个中小学生进得来、学得好、留得住，不因学习成绩不好而厌学辍学，已经成为当前的重要任务。我们必须将小学辍学率控制在1％，初中辍学率控制在3％以内，通过促进义务教育均衡发展，提高义务教育质量，确保每一个孩子出发在同一条起跑线上。 进一步提高高中阶段教育的普及率 十七大报告提出“加快普及高中阶段教育”，这是党中央对教育工作提出的新要求，赋予的新使命。 普通高中作为面向大众化的基础教育，也要以质量为生命，一方面为高等教育输送人才，一方面为社会提供合格的劳动者。总之，加快普及高中阶段教育是党中央的重要决策。我们必须以每年3.2％的增速加快普及步伐，牢固树立抓质量就是抓规模，抓规模首先抓质量的发展观，紧紧扭住质量不放，才能最终到达理想的彼岸。 进一步提高职业教育的就业率 就业是民生之本。做好大中专毕业生、特别是职业院校毕业生就业工作是推动工业化城市化进程的重要举措，是促进社会和谐的重要内容，是各级政府的重要职责。同时，毕业生就业状况也是衡量教育质量的试金石，关系到学校可持续发展的全局。 大力宣传提高人才培养质量是学校的生命线，是学校赖以生存和可持续发展的立身之本。学校领导班子要牢固树立以质量求生存，以质量促就业的办学理念，把质量摆在学校一切工作的中心位置。从目前情况看，新的毕业生数不断增加，原来没就业的不断囤积，就业形势很严峻。我们必须使学校毕业生就业率稳中有升，必须通过提高学校人才培养质量，确保每年的就业率不低于前一年水平。 进一步提高高等教育的贡献率 一些发达国家的竞争力之所以强，很大程度得益于其充满活力的教育体系，得益于它们拥有大批高素质创新人才。在这些国家，大学已经成为经济增长的助推器和火车头。在十二届四次全会上，省委提出人才是软实力的核心要素，是事业兴旺发达的根本。人才的素质、眼光、胸怀、能力、实干精神是衡量一个地方真正实力和优势所在。高校为经济社会作贡献，既有科技创新，更有人才支持，因为科技创新也靠人才。 高等教育发展的根本动力在“贡献率”，必须“以服务求支持，以贡献求发展”。高等教育只有投身于经济建设的主战场，服务于社会发展的大市场，才能自加压力、永葆动力、增添活力。而要提高对经济社会的贡献率，就必须兼顾科技创新和人才培养两个方面。一方面要创新机制推动科技创新，一方面要提高质量努力培养人才。我们必须以提高教育质量为主线，努力造就一批拔尖创新人才队伍，产生一批重大知识创新和技术创新成果，实现一批具有标志性重大意义的高科技产业化项目，建设一批具有持续创新能力、水平比较先进的科技创新平台。 进一步提高人民群众对教育的满意率 教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享的重要方面。我省实行城乡义务教育免学杂费和贫困家庭学生资助全覆盖的政策后，“读书难”的问题基本得到解决。 让人民满意是办教育的宗旨，我们只有优化教育资源配置，增加优质教育资源供给，努力提高各级各类学校的教育质量，才能不断满足人民群众的需求。去年，通过全省广大教育工作者的共同努力，人民群众对教育的满意率达到85.3%，这个成绩来之不易！面对广大人民群众的肯定和信任，我们要更加戒骄戒躁，更加兢兢业业。要切实维护教育事业的良好形象，认真研究解决关系人民群众切身利益的教育热点、难点问题，继续做好大中专院校毕业生就业、贫困家庭学生资助、治理教育乱收费、规范办学、阳光招生等项工作，积极推进教育政务公开、校务公开，使教育管理更加民主、公开、透明，使教育发展水平更加均衡、和谐，更好地满足人民群众对于良好教育的需求。