第一节 传染病及其预防 (上课).pptVIP

预防艾滋病我们任重道远 世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法： ⑴固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。 ⑵不接受被污染的血液和血液制品的输入。 ⑶不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。 正确对待艾滋病患者 对于中学生而言，要能做到： ⑴不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。 ⑵给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。 课外搜索探究—艾滋病离我们有多远 调查本地常见的几种传染病 目的：通过调查，了解南京常见的几种传染病的基本情 况。 调查前写好调查提纲。 调查提纲应包括：调查的目的、调查的途径、调查的内 容。 1.下列疾病中，属于非传染病的是（ ） A．流行性感冒　　　　　B．地方性甲状腺肿 C．非典型性肺炎　　　　D．艾滋病　 B 2.传染病的传染源是指（ ） A．病原体 　　　　　　 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物　D．传播疾病的生物媒介 B 3.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( ) ①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群 A.⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③② D 4.到了春季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种 严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、 多通风、玩具消毒主要是为了( ) A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体 B 5.正确、有效地预防艾滋病（AIDS）的措施是（　　） A．饮前便后洗手，不随地吐痰 B.不食用高脂肪、高胆固醇及高度腌制食品 C．不吸烟、酗酒，不食用发霉的食物 D．不共用注射器，不注射毒品，遵守性道德，坚持“一夫一妻”制 D 6.经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措 施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（ ） （2）对病人的用具进行消毒；（ ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ） （4）给附近的居民进行预防注射；（ ） 请你指出这些措施各属哪一项？ A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.A和C A B D C * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 单元健康地生活 章传染病和免疫 节传染病及其预防 小明不注意用眼卫生，患了近视眼，过了一段时间，他的同桌也患了近视眼；小丽不注意个人卫生，患了“红眼病”，不久她的同桌也患了“红眼病”。引导学生通过分析近视眼和“红眼病”是不是传染病，导入新课。 思考： 近视眼和“红眼病”都是传染病吗？传染病具有什么特点呢？ 1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 4.调查当地常见的几种传染病。 小调查：从小到大你患过哪些病？ 疾病名称 是否患过此病 是否接种过疫苗 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎 传染病流行的环节 表格中哪些病是传染的？ 哪些病是不传染的？ 哪些病可以通过接种疫苗来预防？ 为什么？ 你还能提出其他问题吗？ 什么是传染病呢？ 请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原因； 近视眼——患者自身眼部结构发生变化引起的，不可以传染。 结膜炎——由外来的致病病毒引起的，具有传染性。 常见的病原体 这些病原体能够引起什么疾病呢？ 这些疾病又是怎样传播的？ 传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病的概念 传染病的特点 特点 说明 举例 有病原体 每一种传染源都有它特异的病原体 流感、肺结核、HIV、肝炎、蛔虫卵、林球菌 有传染性 能在人群中通过不同的途径传播 流感、肺结核通过飞沫、空气传播，肝炎、蛔虫卵通过饮水和食物传播 有流行性、地方性和季节性 1.一定条件下可呈爆发流行以致大流行2.地区性3.有的传染病只在一定的季节流行 1.流感 2.血吸虫病 3.流行性乙型脑炎、疟疾 有免疫性 人们在患过某些传染病并痊愈后，可产生不同程度的免疫力，在一定时间内不再受该病的感染 麻疹、水痘、流行性感冒 可以预防 只要做好控制传染源、切断传播途径、保护易感人群这三个环节，传染病是可以预防的。 1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。 传染病的流行 1918年全球爆发流感，死亡人数达2 000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。 资料分析1：