关于中国日语学习者道歉用语的习得研究-日语语言文学专业论文.docxVIP

颓老使用中否二之力；最屯多、次o、℃r=彩凡J颓老多使用L／tl，、否力；、日 颓老使用中否二之力；最屯多、次o、℃r=彩凡J颓老多使用L／tl，、否力；、日 本藉母帮黏者法r=奶凡J颓老最屯多、次¨℃r中务丧世凡J叛意多使o r¨否。更汇、相手别④定型表现④租颓生使用率汇勺I，、r④分析力、岛、中国人 13本话学留者I二比人日本语母话鼯者④；王弓力s相手邑④觏竦、上下阴保意土哆 多考之、逋切敬靛孙表现老遗捉中否兰l，、弓二岂力；明岛力、I二投9允。 (3)靛掺埸面℃④非定型表现刃使用I二相连力；顼著桉④法r责任承勰J岂r税 明·弁明j℃扬否。o丧哆、中国人日本话学留者法r税明·弁明J o使用率力；一 番高、次u、℃r责任承器J力；二番目I=拯否力s、日本话母藉黏者洼r责任承忍J 老一番多使¨、次I，、℃r税明·弁明J意多用LI，、否。圭允、日本语母瑟瑟 者I二比八、中国人日本藉学留者力；上哆多④非定型表现老同畴I二使。l，、否。 (4)定型表现岂非定型表现意粗弘合者)世【使弓埸合、而者④出现顺序岂耩成 要素④穗颓④P岛6力、6兄屯、中国人日本话学留者七日本话母器黏者④同I= 比较的大砉I，、差昊力；兄6扎否。 (5)靛孙以外④埸面℃法、全体的I二兄否七、日本藉母瑟瑟者汇比八中国人 日本器学留者力s诧邗表现老扬圭哆使者)投”二七力；明岛力、汇教。赶。 (6)靛孙埸面i二拈l，、T屯、诧邗以外④埸面汇招l，、屯、中国人日本话学留者 ④日本话℃乃靛掺表现I二中国语力、岛。帮用谕的耘移力；扬否上弓℃扬否。 最後I=、现在中国。日本话教育℃上使才)扎否四檀颓。日本语教科害、勺丧 哆『新褊日话』(第1、2册)、『稔合日帮』(第l、2册)、『新版中日交流檩犟日 本鼯』(初叔上下册)、『净尢拯乃日本藉』(第l、2册)；二挡f寸否就孙表现。极 l，、老梭雷寸L／净危。毛④桔果、丧定不十分投岂二乃力s残冬机【l，、否兰l，、弓二岂 力s明6力、汇款。允。毛机屯、中国人日本帮学留者七日本藉母器秸者④诧U表现 汇招汀否差吴力；生匕否原因K拯否岂思扫机否。毛二T、日本话。诧邙表现意教 定石岂砉、言藉文化。貂介它具体的栓适用埸面④觳定老重祝L／拴l寸扎I{桉6教 ¨E¨弓上弓投指尊法I二阴矿否二岂老提案L／走。 年一罗一F：靛U表现，学留者，定型表现，非定型表现，对照 Ⅱ 摘要道歉用语是日常生活交流中不可缺少的语言。由于社会背景、文化习惯等不 摘要 道歉用语是日常生活交流中不可缺少的语言。由于社会背景、文化习惯等不 同，语言的运用规则也各有差异。因此，属于不同文化圈的人们，尤其是外语学 习者和母语者，在使用道歉语过程中往往会因为不理解对方文化而产生各种误 解，甚至交际障碍。这在跨文化交流日趋增多的现今社会中，势必会影响人们之 间的良好交往。为了减少中国日语学习者与日语母语者在交流时产生误解，本文 从与日语母语者进行对比的角度，对中国日语学习者的日语道歉语言表达进行了 考察研究。 为了进行客观的调查研究，本文采取记述式问卷调查方式收集数据。设定的 调查问卷分为16个道歉场景和9个道歉以外的场景(包括感谢、拒绝、请求和 唤起注意)。在统计和分析调查结果时，参照佐久间胜彦(1983)和熊谷智子(1993) 的分类方法，对收集到的道歉语言表达分为固定表达和非固定表达两大类。 通过对调查问卷的对比分析，明确了中国日语学习者与日语母语者在道歉语 言表达使用上的差异，并对二者之间产生差异的原因从语用迁移的角度进行了探 讨，得出了以下结论： (1)在道歉场景中，中国日语学习者和日语母语者都是“固定表达与非固定 表达的搭配使用情况最多，然后依次是“固定表达的单独使用”、“非固定表达 的单独使用’’。但是从具体的百分比值来看，对“固定表达的单独使用’’，中国日 语学习者比日语母语者少，而对“固定表达与非固定表达的搭配使用及“非 固定表达的单独使用，中国日语学习者要多。此外，当对方是家人等关系亲近 的人时，以及歉意程度较高时，中国日语学习者更倾向于“非固定表达的单独使 用”和“固定表达与非固定表达的搭配使用。 (2)在道歉场景所使用的固定表达中，中国日语学习者使用最多的是“中净 丧世凡类，“=砌凡类次之。而日语母语者使用最多的是“=彩尢类，其 次是“中务丧世尢”类。并且，日语母语者往往根据与对方的亲疏上下关系来区 别使用各种固定道歉表达，而中国日语学习者很少考虑与对方的亲疏上下关系。 (3)在道歉场景所使用的非固定表达中，中国日语学习者使用最多的是“说 明·解释策略，其次是“承认责任策略，而日语母语者使用最多的是“承认 III 责任’’策略，其次是“说明·解释”策略。此外，与日语母语者相比，中国日语 责任’’策略，其次是“说明·解释”策略。此外，与日语母语者相比，中国日