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低年级信息技术课教学研究 　　摘要小学低年级学生存在年龄小，好奇心强，但缺少耐心，自制力差等特点。 　　因此，与中高年级相比较在教学目的、教学方法、评价方式等方面也存在着很大的差别。 　　如何开展好小学低年级的信息技术课，为以后的学习打下扎实的基础，是值得探究和思考的问题。 　　关键词低年级；信息技术；教学有些条件较好的学校从一年级就开设了信息技术课。 　　低年级学生存在年龄小，好奇心强，但缺少耐心，自制力差等特点。 　　因此，低年级信息技术与其它年级的信息技术在教学目的、教学方法、评价方式等方面也存在着很大的差别。 　　如何使用合适的教学方法来适应低年级学生的年龄特点，能够时刻保持学生对信息技术的浓厚兴趣，上好信息技术课，使他们真正学有所用，为以后的学习打下扎实的基础，是值得探究和思考。 　　经过教学实践与思考，我觉得低年级教学应注意以下几个方面。 　　１根据年龄特点，采用多种教学方法１．１寓教于乐，培养兴趣根据年龄特点，低年级学生的信息技术课应以培养兴趣为主，而教学内容应以基础为主，精讲多练。 　　课堂内容多设置一些趣味性的内容，寓教于乐。 　　在学习了基本指法和键盘操作指法时，请同学以游戏的形式，扮演不同的手指形象，来介绍自己在键盘操作指法中的功能，学生表演的欲望很高，很轻松地完成了教学内容。 　　另外我在课余时间从互联网上下载了一些用ｆｌａｓｈ制作的儿