人教版高中化学选修五《有机合成》.pptVIP

(1)学科价值角度： ★有机合成承载了整合有机反应的任务，通过有机合成的学习进一步建立起物质之间的转化关系。 ★合成的过程中使学生学会有机合成的方法，特别是逆合成分析法。 (2)社会价值角度： ★通过具体的事例让学生了解到有机合成在医药、化工、生产、生活中的广泛应用以及这门课程存在的价值，开阔学生的视野，了解有机合成的发展及现阶段所获得的成绩。 第一课时： ★复习课型为主，重点在于对官能团的转化或引入的归纳，建构各类有机物相互转化关系网络，梳理及储备有机合成所需的知识。 第二课时： ★高级技能课型，重点是关于“逆合成分析法”的学习以及应用。了解逆合成分析法的基本思路，掌握键的切断和官能团转换的一些技巧。对于高考有机化学试题中要求的“看懂陌生有机物合成线路图”循序渐进，与高三的能力要求做一些铺垫。 ①原料简单、廉价易得 ②步骤简单，产率高 ③副产物少，污染少（绿色化学） ④条件温和 回顾：案例1，以乙烯为原料合成乙酸乙酯 请以乙烷为有机物的基础原料，其他无机试剂自选，合成草酸二乙酯，写出合成路线。 逆合成法解题思路 （1）分析碳骨架的变化：有无碳链的增长或缩短，有无成环或开环。 （2）分析官能团的改变（种类、个数）。 （3）采用逆推法将目标有机物分解成若干片断。 （4）若有不同合成途径，选择最合理、最简单的途径。 由环己烷合成二乙酸-1,4-环己二醇酯