新工科建设视域下工程教育专业认证概况困境与出路.PDFVIP

教育评论／ 年第 期 ２０１９ １ 新 工科建设视域 下工程教育 专业认证 概况 、困境与 出路 ● 陈 　 欣 “ ” “ ”。 摘 要 一 流 新 工科 需要 工程教 育专业认证 的 点 睛之 笔 文 章 以福 建 省 地 方 本 科高校 为 考 察 　 　 对 象 ，通 过分析认证 现状 ，指 出其 存 在的 三个 问题 ：思 想 观 念 方 面 ，过 度 偏 好工 具 理性 ；办 学 条件 方 面 ， 支撑作用有待 提 升 ；认证 成果 方 面 ，认证 数量不容乐 观 。针对 这些 问题 ，文 章 提出要 领 导 重 视 ，制 度 变 革 先行 ；加大投入 ，改善办学条件 ；对标 找差 ，推进专业建设 。 关键词 新 工科 建设 ；地方本科高校 ；工程教 育专业认证 　 ， 、 （ ） 作 者 陈 欣 泉州 师 范学 院教务处助 理研究员 博 士 福建 泉州 ３６２０００ 　 　 　 　 　 一 、概况 民族 高等教 育 的认 同问题 。对工 程教 育专业 认证 来 ， “ ” （ ） 新工科 建设 指 高等教 育 主动应对新 一 轮科 技 革 说 核心是 提 出 一 套 高 校 与 用 户 雇 主 对 ， ， “ ”（ ） 、 《 》 命与 产业变 革 加 快 培养新 兴 领域 工 程 科 技 人 才 产 品 人才 双 向度 的 符合 华 盛顿协 议 原 改造 升级传统工科 专业 ，主动布局未来 战略必 争 领 则 精 神 的质 量标 准 。按照 该 标 准 ，通 过 既 定 程 序 ， ［ ］ １ 域人才培养的 革 新 活 动 。 它 分 为 新的 工 科 专 业 和 获得本 国社会 乃 至 国际 同行 的承认 ，最终 提 高人才 工科的新要求 两 个 方 面 ，既 针 对 新 兴 产 业 的专 业 ， 培养质量 ，这也符合 习近平总书记在党 的十九 大 报 ［ ］ ３ 如人 工智 能 、智 能制造 、机器人 、云计算等 ，又包 告 中提出有关高 等教 育 内涵式 发展的 论 断 。第 二 括对传统 工 科 专 业 的升级 改 造 。与 传统 工 科 相 比 ， 个 、第 三个 问题均属专业认证 的范 畴 。因此 ，工 程 新工科更 强调学科的实用性 、交叉 性 与综 合性 ，尤 教育专业认证 是新工科 建设 的重要内容 ，新 工 科 建 其 注重信息通讯 、电子控制 、软件设 计 等新 技术 与 设 无 法脱 离工程教 育专业认证 的保障 作用 。 传统 工业技术 的紧密结合 。 工程教 育专业认证 作为 国际通行 的工程 教 育 质 新工科 建设 的核心 问题如下 ：其 一 ，民族 高