初中英语人教版八年级上册Unit 6 Reading.docVIP

Unit 6 I’m going to study computer science. 郁达夫中学何丽丽 一、教材分析 本课是Go for it!八年级上册 Unit6 I’m going to study computer science. Section B阅读课。本单元围绕“future intentions”开展教学活动，学习Talk about life goals。本单元要求学生在学会谈论未来目标的同时学会写作的框架结构，鼓励学生运用所学知识技能与同学进行交流。本单元的核心语言项目是“What do you want to be when you grow up?” “What are you going to be when you grow up?” “How are you going to do that?” “Where are you going to work?” “When are you going to start?”本课是本单元的第四课时，第四课时主要是阅读与写作课。通过对前面Section A和Section B前半部分的学习，引导学生从小树立理想目标，教会学生实现理想目标的方法,使学生掌握和运用重点词汇与句型来完成写作的要求。 二、学情分析： 本单元的主题是运用一般将来时来询问未来的规划；谈论自己与他人的理想目标。通过前一单元的学习，学生已经初步了解了一般将来时的构成及其使用，再通过本单元学生比较感兴趣的话题的操练，一定会使学生有更深刻的印象；同时教师要善于总结、比较以帮助学生了解构成规律，正确把握所学内容。 教学目标 知识与能力目标（knowledge and capability）： 1) 能掌握以下单词： able, be able to, question, meaning, discuss, promise, beginning, write down, physical, themselves, have to do with, self-improvement, take up, hobby, weekly, schoolwork 2) 能掌握以下句式结构：[来源:学# ─What are you going to do next year? ─I’m going to take guitar lessons. Many resolutions have to do with self-improvement. They’re going to take up a hobby like painting. Sometimes the resolutions may be too difficult to keep. 2.过程与方法的目标（process and methods）： 从说读写等多个方面展开以帮助学生提高读写的技能，以及掌握如何谈论自己的未来。 3.情感态度与价值观的目标（emotion attitude and values）： 每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。人们经常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。 四、教学重点与难点： 1. 教学重点： 1）掌握本课时出现的生词及表达方式以及一般将来时。 2）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。 2. 教学难点： 1）阅读2b部分的短文并完成相关要求。 2）一般将来时的运用。 五、教学方法和学习策略 1、教法 （1）本单元话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实（或半真实情景）引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了用）。 （2）开展多种类型任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。 2、学习策略： （1）通过Reading，Discussing, Reporting等形式多样的活动，促使学生运用阅读策略进行有效地学习。 （2）在与同学合作完成任务的活动中主动探究和学习语言；并运用知识内在规律帮助记忆、巩固知识。 六、教学步骤 教学内容 教学活动 设计意图 Step I Warming up （衔接句： I am a little nervous today because there are so m