合作互动在智慧教室上一堂好课.PDF

教育 锐捷网络 合作互动 在智慧课堂上一堂好课 普教智慧课堂解决方案 如有疑问 扫一扫在线咨询 方案背景 在教改和教育信息化 2.0 的背景下，政策要求中小学开展小组合作学习和互动教学，增加课堂交流互动，实现随堂练习的结果 即时反馈，要求推进新技术和教育教学的深度融合，实现小组合作学习和互动教学的常态化应用，以此改进教学、优化管理并 提升绩效。 方案简介 普教智慧课堂解决方案，以小组合作学习理论为基础，将信息技术与新型教学法深度融合，全面支撑课堂教学模式的变革，它 实现了小组合作学习的常态化应用和学情数据收集，为老师持续改善教学提供依据和支撑。 方案组成 智慧课堂解决方案 爱课堂互动教学系统 教室交互智能平板 爱课堂 web 管理后台 爱课堂备课 PPT 插件 爱课堂互动教学系统， 爱课堂授课端软件 爱课堂手机 APP 可兼容其他品牌的交互智能平板或电子白板等产品， 进行部署和应用 需要连接互联网 学生终端：反馈器 反馈器接收器 极简构成，快速部署 方案价值 极简应用贯穿全流程，帮助老师有效开展小组合作学习 课 前 课 中 课 后 简化老师备课 课堂高效互动 课堂数据记录和反馈 高效科学分组 支撑小组合作学习 学生过程性评价生成 PPT 插件快速备课，课件云端存储 完整的课堂数据记录 丰富的课堂互动方式 不同学科，不同分组 移动授课，多小组成果对比 学生课堂的过程性评价生成 丰富的即时互动形式和有效激励，促进学生主动学习 多种方式的挑人互动、抢答互动，帮助老师更高效地开展课 答题即时反馈、实时呈现正确率和答题分布，提高课堂教学 堂活动，让每个学生都能公平地参与，激发学习积极性 效率 即时有效的小组激励和个人激励，促进小组积极合作，让学生爱上学习 课堂生成与学情数据收集，帮助老师不断优化教学设计 课堂报告、班级学情、小组学情和个人学情，详实的数据记录，帮助老师回顾整堂课的教学互动过程，以及每个学生的课堂表现， 更有针对性地开展课后辅导 课堂报告 个人学情 班级学情、小组学情 全面支撑课堂教学，帮助师生上一堂好课 华东师范大学教授叶澜认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。大致表现在： 有意义 有效率 有生成 常态性 待完善 （扎实） （充实） （丰实） （平实） （真实） 锐捷智慧课堂的方案价值，对应以上“一堂好课”的定义，具体表现在： 合作、互动、激励， 即时反馈展示，实时掌握 小组合作激发学生主 学习零成本，简单易 自动化课堂报告，教学 全面激发兴趣，让学 学